Ivković, M., Petrović Trifunović, T.,& Prodanović, S..The Burden of Systemic Legitimization in Socialist Yugoslavia: Discursive Reduction of Kosovo Protests. in Rethinking Serbian-Albanian Relations: Figuring out the Enemy
Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge., 61-79.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2591

Ivković M, Petrović Trifunović T, Prodanović S. The Burden of Systemic Legitimization in Socialist Yugoslavia: Discursive Reduction of Kosovo Protests. in Rethinking Serbian-Albanian Relations: Figuring out the Enemy.:61-79.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2591 .

Ivković, Marjan, Petrović Trifunović, Tamara, Prodanović, Srđan, "The Burden of Systemic Legitimization in Socialist Yugoslavia: Discursive Reduction of Kosovo Protests" in Rethinking Serbian-Albanian Relations: Figuring out the Enemy:61-79,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2591 .

Prodanović, S..Između heterotopije i ideologije: o realnostima rijaliti programa u Srbiji. in Issues in Ethnology and Anthropology, 14(1), 203-222-203–222.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2590

Prodanović S. Između heterotopije i ideologije: o realnostima rijaliti programa u Srbiji. in Issues in Ethnology and Anthropology.14(1):203-222-203–222.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2590 .

Prodanović, Srđan, "Između heterotopije i ideologije: o realnostima rijaliti programa u Srbiji" in Issues in Ethnology and Anthropology, 14, no. 1:203-222-203–222,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_2590 .

TY  - GEN
AU  - Albahari, Biljana
AU  - Rezinović, Ornela
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/1912
UR  - http://www.instifdt.bg.ac.rs/secanje-na-holokaust/
AB  - Regionalni naučni centar Instituta za filozofiju i društvenu teoriju organizovao je u Novom Sadu od 18. do 21. aprila 2017. godine seriju događaja „Sećanje na Holokaust“, koja je sadržavala konferenciju „Holokaust i filozofija“, tribinu istoričara „Jevrejski identitet, antisemitizam i Holokaust“, jedan školski dan o Holokaustu „Lekcije za budućnost“ i simpozijum „Učiti o Holokaustu: utopija ili šansa – obrazovne prakse i pedagoški izazovi“. Čitavo događanje otvoreno je koncertom hora Jevrejske opštine Novi Sad – „Hašira“ i izložbom u novosadskoj Sinagogi pod nazivom „Pisanje stradanja: vodič kroz publikacije o Holokaustu“ autorke, Bilјane Albahari i dizajnerke Ornele Rezinović. Izložbu je pratio katalog  koji ima odlike samostalne knjige. 
Cilј izložbe bio je da se jednim savremenim, a temi odgovarajućim dizajnerskim rešenjem, na upečatlјiv način predstavi izbor preko stotinu knjiga koje su o Holokaustu štampane u Srbiji i da se na taj način ukaže na neke od najvažnijih elemenata i događaja vezanih za istoriju Holokausta u okupiranoj Srbiji. Autorke se nadaju da su na taj način uspele da usklade zahteve profesionalnog izraza i neophodnog pijeteta primerenog težini teme. Izložbeni plakati tematski i hronološki prate odigravanje Holokausta: počinju od spalјivanja knjiga i Kristalne noći u nacističkoj Nemačkoj, preko nastajanja sabirnih centara, stratišta i internacijskih i koncentracionih logora, do tragičnih učinaka nastojanja da se masovno uništi jevrejski narod. Kroz individualne sudbine, lične i porodične priče, istoriografske dokumente i arhivsku građu svedoči se o jednom od najvećih zločina u istoriji čovečanstva. Deo izložbe koji se odnosi na posleratni period govori o hvatanju počinitelјa ratnih zločina, pravednicima koji su pomagali jevrejskim porodicama da prežive racije i progone, tumačenju Holokausta, kao i o pedagoškom radu na izučavanje Holokausta.
Izložbenu postavku obišli su učenici tokom školskog dana „Lekcije za budućnost“, koji se odvijao u sklopu ove manifestacije. Tom prilikom se potvrdilo da se predstavlјeni plakati (u štampanoj i digitalnoj formi), koje je Institut poklonio Narodnoj biblioteci Srbije, zajedno sa knjigom-katalogom mogu koristiti kao pokretna izložba ili kao dopunski, edukativni i prateći materijal za različite seminare, interaktivne časove i radionice posvećene ovoj temi.
AB  - 16 plakata u koloru veličine 70 x 100 cm
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T2  - Konferencija "Sećanje na Holokaust", 18-22 april 2017.
T1  - Izložbeni plakati "Pisanje stradanja: knjiga o knjigama: vodič kroz publikacije o Holokaustu"
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_1912
ER  - 

@misc{
author = "Albahari, Biljana and Rezinović, Ornela",
abstract = "Regionalni naučni centar Instituta za filozofiju i društvenu teoriju organizovao je u Novom Sadu od 18. do 21. aprila 2017. godine seriju događaja „Sećanje na Holokaust“, koja je sadržavala konferenciju „Holokaust i filozofija“, tribinu istoričara „Jevrejski identitet, antisemitizam i Holokaust“, jedan školski dan o Holokaustu „Lekcije za budućnost“ i simpozijum „Učiti o Holokaustu: utopija ili šansa – obrazovne prakse i pedagoški izazovi“. Čitavo događanje otvoreno je koncertom hora Jevrejske opštine Novi Sad – „Hašira“ i izložbom u novosadskoj Sinagogi pod nazivom „Pisanje stradanja: vodič kroz publikacije o Holokaustu“ autorke, Bilјane Albahari i dizajnerke Ornele Rezinović. Izložbu je pratio katalog  koji ima odlike samostalne knjige. 
Cilј izložbe bio je da se jednim savremenim, a temi odgovarajućim dizajnerskim rešenjem, na upečatlјiv način predstavi izbor preko stotinu knjiga koje su o Holokaustu štampane u Srbiji i da se na taj način ukaže na neke od najvažnijih elemenata i događaja vezanih za istoriju Holokausta u okupiranoj Srbiji. Autorke se nadaju da su na taj način uspele da usklade zahteve profesionalnog izraza i neophodnog pijeteta primerenog težini teme. Izložbeni plakati tematski i hronološki prate odigravanje Holokausta: počinju od spalјivanja knjiga i Kristalne noći u nacističkoj Nemačkoj, preko nastajanja sabirnih centara, stratišta i internacijskih i koncentracionih logora, do tragičnih učinaka nastojanja da se masovno uništi jevrejski narod. Kroz individualne sudbine, lične i porodične priče, istoriografske dokumente i arhivsku građu svedoči se o jednom od najvećih zločina u istoriji čovečanstva. Deo izložbe koji se odnosi na posleratni period govori o hvatanju počinitelјa ratnih zločina, pravednicima koji su pomagali jevrejskim porodicama da prežive racije i progone, tumačenju Holokausta, kao i o pedagoškom radu na izučavanje Holokausta.
Izložbenu postavku obišli su učenici tokom školskog dana „Lekcije za budućnost“, koji se odvijao u sklopu ove manifestacije. Tom prilikom se potvrdilo da se predstavlјeni plakati (u štampanoj i digitalnoj formi), koje je Institut poklonio Narodnoj biblioteci Srbije, zajedno sa knjigom-katalogom mogu koristiti kao pokretna izložba ili kao dopunski, edukativni i prateći materijal za različite seminare, interaktivne časove i radionice posvećene ovoj temi., 16 plakata u koloru veličine 70 x 100 cm",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
journal = "Konferencija "Sećanje na Holokaust", 18-22 april 2017.",
title = "Izložbeni plakati "Pisanje stradanja: knjiga o knjigama: vodič kroz publikacije o Holokaustu"",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_1912"
}

Albahari, B.,& Rezinović, O..Izložbeni plakati "Pisanje stradanja: knjiga o knjigama: vodič kroz publikacije o Holokaustu". in Konferencija "Sećanje na Holokaust", 18-22 april 2017.
Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju..
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_1912

Albahari B, Rezinović O. Izložbeni plakati "Pisanje stradanja: knjiga o knjigama: vodič kroz publikacije o Holokaustu". in Konferencija "Sećanje na Holokaust", 18-22 april 2017...
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_1912 .

Albahari, Biljana, Rezinović, Ornela, "Izložbeni plakati "Pisanje stradanja: knjiga o knjigama: vodič kroz publikacije o Holokaustu"" in Konferencija "Sećanje na Holokaust", 18-22 april 2017.,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_1912 .

TY  - JOUR
AU  - Milovanović, Aleksandar
AU  - Bjelogrlić, Andrej
AU  - Jovičić, Aleksandar
PY  - 2024-07
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3916
AB  - The aim of this study was to construct and validate a new instrument for assessing
Academic Self-Handicapping. The instrument consists of 22 items. A total of 251 participants,
consisting of high-schoolers and university students, participated in the study. The results confirm
sound psychometric properties and the validity of the scale. Exploratory factor analysis identified
one component that explains 28% of the total variance. Convergent and discriminant validity was
tested through correlation analyses with the subscales of the instruments HEXACO-60, Self-Liking/
Self-Competence scale, and Self-Handicapping Questionnaire. Academic Self-Handicapping was
strongly negatively correlated with Conscientiousness, dimensions of Self-Esteem, Extraversion and Honesty, positively related with Emotionality and four Self-Handicapping strategies. In the paper we discuss potential understanding of Academic Self-Handicapping as the manifestation of depression in academic context and that the root cause of these behaviors lies in the achievement-oriented school system. We conclude that our instrument can be used to assess the Academic Self-Handicapping of students and can serve as a useful tool for understanding the psychological systems of students.
AB  - Конструкт самохендикепирања је дефинисан као сопствено креирање препрека које
заустављају успешно извршавање неког задатка (Berglas & Jones, 1978). Циљ самохендикепирајућих стратегија јесте одржавање сопственог самовредновања тако што се екстернализује узрок за потенцијални неуспех, али се сопствени осећај компетентности повећава уколико дође до успеха упркос тим препрекама (Jones & Berglas, 1978). Са друге стране,
академско самохендикепирање представља конструкт којим се дефинише коришћење ових
стратегија у образовном контексту (Urdan & Midgley, 2001). Ученици често доживљавају
претње свом самопоштовању у школском и академском контексту (Pullmann & Allik, 2008).
Ове претње често произилазе из страха од неуспеха у предстојећим ситуацијама постигнућа, као што је кључни испит. Аутори верују да је често коришћена психолошка стратегија за регулисање претње самопоштовања самохендикепирање или, прецизније, академско
самохендикепирање (Schwingeretal, 2014). Другим речима, коришћење стратегија самохендикепирања омогућава ученицима и студентима да помере узрок неуспеха са унутрашње
атрибуције („Пао сам испит јер сам глуп”) на спољни фактор („Синоћ сам изашао са пријатељима. Наравно да сам пао испит када сам попио мало више и нисам се наспавао”). Другачије речено, академско самохендикепирање има протективну функцију за особу, односно
оно омогућава да самопоштовање (колико год оно било високо или ниско) буде одржано и
остане непромењено упркос доживљеном неуспеху.
Циљ ове студије био је да се конструише и валидира нови инструмент за процену
академског самохендикепирања (SHALLA-22). Ослањајући се на већ постојеће инструменте
који су имали за циљ операционализацију академског самохендикепирања (Urdan & Midgley,
2001) и кроз анализу сопствених искустава кроз школовање и разговоре са колегама, формирали смо инструмент који је након пилот-студије имао 22 ставке. Инструментом смо
покушали да мапирамо најчешћа понашања која се могу окарактерисати као самохендикепирајућа и која се могу пронаћи код већинепопулације студената и ученика. Циљ је био да
направимо инструмент који би имао добре психометријске карактеристике, као и добруконструкт, дијагностичку и прогностичку ваљаност.
У истраживању је учествовао 251 испитаник: средњошколаца (39,8%) и студената
(60,2%). Било је више испитаница (69,9%) него испитаника (31,1%). Просек година испитаника је био М=19.35 (SD=3.31). Батерију инструмената коју су испитаници попуњавали
сачињавали су наш инструмент академског самохендикепирања (SHALLA-22), инвентар
личности НЕХАСО-60 који мери шест базичних црта личности (енг. Honesty, Emotionality,
eXtraversion, Aggreableness, Conscientiousness, Openness to experience)(Ashton & Lee, 2007), Скала самосвиђања и самокомпетентностикоја мери два домена самопоштовања (Tafarodi &
Swann, 1995) и Упитник за процену самохендикепирања који је развијен специјално за наше
говорно подручје, а који мери четири врсте самохендикепирајућих понашања (Mitrović et
al., 2009).Експлораторном факторском анализом идентификовали смо једну компоненту
која објашњава 28% укупне варијансе и која засићују све ставке нашег инструмента. Стога, било је оправдано формирати сумарни скор, где виша постигнућа упућују на чешће коришћење академски самохендикепирајућих стратегија. Психометријске карактеристике
су биле задовољавајуће (α=.87; KMO=.85; H2=.63). Конвергентна и дискриминантна валидност тестиране су корелационим анализама са супскалама осталих коришћених инструмената. Академско самохендикепирање је било у снажној негативној корелацији са савесношћу (r=-.53), самокомпетентношћу (r=-.43), самосвиђањем (r=-.34), екстраверзијом (r=-.24)
и поштењем (r=.-23), позитивно повезано са емоционалношћу (r=.12) и четири стратегије
самохендикепирања (r=.27-.64). Инструментом нису пронађене нити полне разлике нити
разлике између средњошколаца и студената. Ипак, унутар самих група студената (χ2=
7.220, df=4, p<.05) и средњошколаца (χ2=13.735, df=4, p<.05) пронађене су разлике у поткатегоријама које су формиране по просеку испитаника. Пост-хок тестовима показано је да
и студенти и средњошколци са вишим просецима се мање користе самохендикепирајућим
стратегијама од својих вршњака са нижим оценама. Дискриминациона анализа указује на
не тако добру способност инструмента да тачно разликује ученике по просеку (66%), док је
имао још слабији успех у тачном разликовању студената по просеку (39,6%).
Можемо закључити да наш инструмент има добре психометријске карактеристике и да је већина хипотеза о ваљаности потврђена. У раду дискутујемо о потенцијалном
разумевању академског самохендикепирања као манифестације депресије у школском контексту и да основни узрок ових понашања лежи у школском систему оријентисаном на
постигнућа. Закључујемо да се наш инструмент може користити за процену академског
самохендикепирања студената и средњошколаца и може послужити као корисно средство
за разумевање психолошких система студената и ученика.
PB  - Faculty of Education, University of Belgrade
T2  - Inovacije u nastavi
T1  - SHAALA-22: Construction and Validation of the New Academic Self-Handicapping Scale
T1  - SHAALA-22: израда и валидација нове скале академског самохендикепирања
IS  - 2
VL  - 37
SP  - 1
EP  - 18
DO  - 10.5937/inovacije2402001M
ER  - 

@article{
author = "Milovanović, Aleksandar and Bjelogrlić, Andrej and Jovičić, Aleksandar",
year = "2024-07",
abstract = "The aim of this study was to construct and validate a new instrument for assessing
Academic Self-Handicapping. The instrument consists of 22 items. A total of 251 participants,
consisting of high-schoolers and university students, participated in the study. The results confirm
sound psychometric properties and the validity of the scale. Exploratory factor analysis identified
one component that explains 28% of the total variance. Convergent and discriminant validity was
tested through correlation analyses with the subscales of the instruments HEXACO-60, Self-Liking/
Self-Competence scale, and Self-Handicapping Questionnaire. Academic Self-Handicapping was
strongly negatively correlated with Conscientiousness, dimensions of Self-Esteem, Extraversion and Honesty, positively related with Emotionality and four Self-Handicapping strategies. In the paper we discuss potential understanding of Academic Self-Handicapping as the manifestation of depression in academic context and that the root cause of these behaviors lies in the achievement-oriented school system. We conclude that our instrument can be used to assess the Academic Self-Handicapping of students and can serve as a useful tool for understanding the psychological systems of students., Конструкт самохендикепирања је дефинисан као сопствено креирање препрека које
заустављају успешно извршавање неког задатка (Berglas & Jones, 1978). Циљ самохендикепирајућих стратегија јесте одржавање сопственог самовредновања тако што се екстернализује узрок за потенцијални неуспех, али се сопствени осећај компетентности повећава уколико дође до успеха упркос тим препрекама (Jones & Berglas, 1978). Са друге стране,
академско самохендикепирање представља конструкт којим се дефинише коришћење ових
стратегија у образовном контексту (Urdan & Midgley, 2001). Ученици често доживљавају
претње свом самопоштовању у школском и академском контексту (Pullmann & Allik, 2008).
Ове претње често произилазе из страха од неуспеха у предстојећим ситуацијама постигнућа, као што је кључни испит. Аутори верују да је често коришћена психолошка стратегија за регулисање претње самопоштовања самохендикепирање или, прецизније, академско
самохендикепирање (Schwingeretal, 2014). Другим речима, коришћење стратегија самохендикепирања омогућава ученицима и студентима да помере узрок неуспеха са унутрашње
атрибуције („Пао сам испит јер сам глуп”) на спољни фактор („Синоћ сам изашао са пријатељима. Наравно да сам пао испит када сам попио мало више и нисам се наспавао”). Другачије речено, академско самохендикепирање има протективну функцију за особу, односно
оно омогућава да самопоштовање (колико год оно било високо или ниско) буде одржано и
остане непромењено упркос доживљеном неуспеху.
Циљ ове студије био је да се конструише и валидира нови инструмент за процену
академског самохендикепирања (SHALLA-22). Ослањајући се на већ постојеће инструменте
који су имали за циљ операционализацију академског самохендикепирања (Urdan & Midgley,
2001) и кроз анализу сопствених искустава кроз школовање и разговоре са колегама, формирали смо инструмент који је након пилот-студије имао 22 ставке. Инструментом смо
покушали да мапирамо најчешћа понашања која се могу окарактерисати као самохендикепирајућа и која се могу пронаћи код већинепопулације студената и ученика. Циљ је био да
направимо инструмент који би имао добре психометријске карактеристике, као и добруконструкт, дијагностичку и прогностичку ваљаност.
У истраживању је учествовао 251 испитаник: средњошколаца (39,8%) и студената
(60,2%). Било је више испитаница (69,9%) него испитаника (31,1%). Просек година испитаника је био М=19.35 (SD=3.31). Батерију инструмената коју су испитаници попуњавали
сачињавали су наш инструмент академског самохендикепирања (SHALLA-22), инвентар
личности НЕХАСО-60 који мери шест базичних црта личности (енг. Honesty, Emotionality,
eXtraversion, Aggreableness, Conscientiousness, Openness to experience)(Ashton & Lee, 2007), Скала самосвиђања и самокомпетентностикоја мери два домена самопоштовања (Tafarodi &
Swann, 1995) и Упитник за процену самохендикепирања који је развијен специјално за наше
говорно подручје, а који мери четири врсте самохендикепирајућих понашања (Mitrović et
al., 2009).Експлораторном факторском анализом идентификовали смо једну компоненту
која објашњава 28% укупне варијансе и која засићују све ставке нашег инструмента. Стога, било је оправдано формирати сумарни скор, где виша постигнућа упућују на чешће коришћење академски самохендикепирајућих стратегија. Психометријске карактеристике
су биле задовољавајуће (α=.87; KMO=.85; H2=.63). Конвергентна и дискриминантна валидност тестиране су корелационим анализама са супскалама осталих коришћених инструмената. Академско самохендикепирање је било у снажној негативној корелацији са савесношћу (r=-.53), самокомпетентношћу (r=-.43), самосвиђањем (r=-.34), екстраверзијом (r=-.24)
и поштењем (r=.-23), позитивно повезано са емоционалношћу (r=.12) и четири стратегије
самохендикепирања (r=.27-.64). Инструментом нису пронађене нити полне разлике нити
разлике између средњошколаца и студената. Ипак, унутар самих група студената (χ2=
7.220, df=4, p<.05) и средњошколаца (χ2=13.735, df=4, p<.05) пронађене су разлике у поткатегоријама које су формиране по просеку испитаника. Пост-хок тестовима показано је да
и студенти и средњошколци са вишим просецима се мање користе самохендикепирајућим
стратегијама од својих вршњака са нижим оценама. Дискриминациона анализа указује на
не тако добру способност инструмента да тачно разликује ученике по просеку (66%), док је
имао још слабији успех у тачном разликовању студената по просеку (39,6%).
Можемо закључити да наш инструмент има добре психометријске карактеристике и да је већина хипотеза о ваљаности потврђена. У раду дискутујемо о потенцијалном
разумевању академског самохендикепирања као манифестације депресије у школском контексту и да основни узрок ових понашања лежи у школском систему оријентисаном на
постигнућа. Закључујемо да се наш инструмент може користити за процену академског
самохендикепирања студената и средњошколаца и може послужити као корисно средство
за разумевање психолошких система студената и ученика.",
publisher = "Faculty of Education, University of Belgrade",
journal = "Inovacije u nastavi",
title = "SHAALA-22: Construction and Validation of the New Academic Self-Handicapping Scale, SHAALA-22: израда и валидација нове скале академског самохендикепирања",
number = "2",
volume = "37",
pages = "1-18",
doi = "10.5937/inovacije2402001M"
}

Milovanović, A., Bjelogrlić, A.,& Jovičić, A.. (2024-07). SHAALA-22: Construction and Validation of the New Academic Self-Handicapping Scale. in Inovacije u nastavi
Faculty of Education, University of Belgrade., 37(2), 1-18.
https://doi.org/10.5937/inovacije2402001M

Milovanović A, Bjelogrlić A, Jovičić A. SHAALA-22: Construction and Validation of the New Academic Self-Handicapping Scale. in Inovacije u nastavi. 2024;37(2):1-18.
doi:10.5937/inovacije2402001M .

Milovanović, Aleksandar, Bjelogrlić, Andrej, Jovičić, Aleksandar, "SHAALA-22: Construction and Validation of the New Academic Self-Handicapping Scale" in Inovacije u nastavi, 37, no. 2 (2024-07):1-18,
https://doi.org/10.5937/inovacije2402001M . .

TY  - JOUR
AU  - Nišavić, Ivan
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3936
AB  - U radu se eksplicira epikurejska materijalistička slika svijeta koja, postulirajući isključivo postojanje atoma kao osnovnih konstituenata svega postoje- ćeg, isključuje svaki drugi oblik nastanka svijeta, posebno bogove. Prilikom pravoli- nijskog kretanja atoma, koji padaju odozgo prema dolje u paralelnim linijama, ništa se nikada dogodilo ne bi da ne dolazi do izuzetno malog skretanja atoma sa uobiča- jene putanje. Samo skretanje, kao inherentno svojstvo atoma, pored toga što omogu- ćava sudaranje atoma i stvaranje njihovih konglomerata, tj. svega što postoji, ono, kako je Epikur smatrao, omogućava i samu slobodu, tj. slobodu volje i odlučivanja kod čovjeka. U radu se pokazuje da skretanje atoma, iako možda nužan, nije i dovoljan uslov za pripisivanje slobode subjektu.
AB  - The paper explicates the Epicurean materialistic worldview which, by positing exclusively the existence of atoms as the basic constituents of everything existing, excludes any other form of the world’s origin, especially gods. During the perpendicularly motion of atoms, falling from above downwards in parallel lines, nothing would ever happen if there were no extremely small swerve of atoms from their usual path. Only swerve, as an inherent property of atoms, besides enabling the collision of atoms and the formation of their conglomerates, i.e., everything that exists, also, as Epicurus believed, enables freedom itself, i.e., freedom of will and decision-making in humans. The paper demonstrates that the swerve of atoms, although perhaps necessary, is not a sufficient condition for attributing freedom to the agents.
PB  - Beograd: Srpsko filozofsko društvo
T2  - Theoria
T1  - Epikurov pokušaj utemeljenja slobode
T1  - Epicurus’ Attempt to Establish Freedom
IS  - 2
VL  - 67
SP  - 61
EP  - 71
DO  - 10.2298/THEO2402061N
ER  - 

@article{
author = "Nišavić, Ivan",
year = "2024",
abstract = "U radu se eksplicira epikurejska materijalistička slika svijeta koja, postulirajući isključivo postojanje atoma kao osnovnih konstituenata svega postoje- ćeg, isključuje svaki drugi oblik nastanka svijeta, posebno bogove. Prilikom pravoli- nijskog kretanja atoma, koji padaju odozgo prema dolje u paralelnim linijama, ništa se nikada dogodilo ne bi da ne dolazi do izuzetno malog skretanja atoma sa uobiča- jene putanje. Samo skretanje, kao inherentno svojstvo atoma, pored toga što omogu- ćava sudaranje atoma i stvaranje njihovih konglomerata, tj. svega što postoji, ono, kako je Epikur smatrao, omogućava i samu slobodu, tj. slobodu volje i odlučivanja kod čovjeka. U radu se pokazuje da skretanje atoma, iako možda nužan, nije i dovoljan uslov za pripisivanje slobode subjektu., The paper explicates the Epicurean materialistic worldview which, by positing exclusively the existence of atoms as the basic constituents of everything existing, excludes any other form of the world’s origin, especially gods. During the perpendicularly motion of atoms, falling from above downwards in parallel lines, nothing would ever happen if there were no extremely small swerve of atoms from their usual path. Only swerve, as an inherent property of atoms, besides enabling the collision of atoms and the formation of their conglomerates, i.e., everything that exists, also, as Epicurus believed, enables freedom itself, i.e., freedom of will and decision-making in humans. The paper demonstrates that the swerve of atoms, although perhaps necessary, is not a sufficient condition for attributing freedom to the agents.",
publisher = "Beograd: Srpsko filozofsko društvo",
journal = "Theoria",
title = "Epikurov pokušaj utemeljenja slobode, Epicurus’ Attempt to Establish Freedom",
number = "2",
volume = "67",
pages = "61-71",
doi = "10.2298/THEO2402061N"
}

Nišavić, I.. (2024). Epikurov pokušaj utemeljenja slobode. in Theoria
Beograd: Srpsko filozofsko društvo., 67(2), 61-71.
https://doi.org/10.2298/THEO2402061N

Nišavić I. Epikurov pokušaj utemeljenja slobode. in Theoria. 2024;67(2):61-71.
doi:10.2298/THEO2402061N .

Nišavić, Ivan, "Epikurov pokušaj utemeljenja slobode" in Theoria, 67, no. 2 (2024):61-71,
https://doi.org/10.2298/THEO2402061N . .

TY  - JOUR
AU  - Hristov, Đorđe
AU  - Hrnjez, Saša
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3901
AB  - This paper introduces and addresses fresh perspectives in the engagement between Hegel and his postmodern critics and detractors. The first part of the paper examines some of the central discussions on postmodernity, specifically in the works of Lyotard and Habermas, and how they, in different ways, reengage Hegel. The second part focuses on Vattimo’s deployment of the concept of the postmodern credo as a way of returning to Hegel’s own interrogation of modern belief. The paper shows that the common thread linking the modernity of Hegel with the “postmodern moment” remains belief, and in particular, belief in belief itself. The final part provides a brief introduction to all the contributions in this issue.
AB  - Ovaj rad uvodi i razmatra nove perspektive u odnosu između Hegela i njegovih postmoder nih kritičara i protivnika. Prvi deo rada ispituje neke od centralnih rasprava o postmodernosti, 
posebno u delima Liotara i Habermasa, i kako oni, na različite načine, referišu na Hegela. Dru gi deo se fokusira na Vatimovo korišćenje koncepta postmodernog creda kao načina povratka 
Hegelovom sopstvenom ispitivanju modernog verovanja. Rad pokazuje da je zajednička nit 
koja povezuje modernost Hegela sa „postmodernim trenutkom“ verovanje, posebno verova nje u samo verovanje. Poslednji deo pruža kratki uvod u sve priloge ovog tematskog broja.
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T2  - Filozofija i društvo/Philosophy and Society
T1  - Hegel and Postmodernism: A Reengagement
T1  - Hegel i postmodernizam: ponovni susret
IS  - 2
VL  - 35
SP  - 203
EP  - 218
DO  - 10.2298/FID2402203H
ER  - 

@article{
author = "Hristov, Đorđe and Hrnjez, Saša",
year = "2024",
abstract = "This paper introduces and addresses fresh perspectives in the engagement between Hegel and his postmodern critics and detractors. The first part of the paper examines some of the central discussions on postmodernity, specifically in the works of Lyotard and Habermas, and how they, in different ways, reengage Hegel. The second part focuses on Vattimo’s deployment of the concept of the postmodern credo as a way of returning to Hegel’s own interrogation of modern belief. The paper shows that the common thread linking the modernity of Hegel with the “postmodern moment” remains belief, and in particular, belief in belief itself. The final part provides a brief introduction to all the contributions in this issue., Ovaj rad uvodi i razmatra nove perspektive u odnosu između Hegela i njegovih postmoder nih kritičara i protivnika. Prvi deo rada ispituje neke od centralnih rasprava o postmodernosti, 
posebno u delima Liotara i Habermasa, i kako oni, na različite načine, referišu na Hegela. Dru gi deo se fokusira na Vatimovo korišćenje koncepta postmodernog creda kao načina povratka 
Hegelovom sopstvenom ispitivanju modernog verovanja. Rad pokazuje da je zajednička nit 
koja povezuje modernost Hegela sa „postmodernim trenutkom“ verovanje, posebno verova nje u samo verovanje. Poslednji deo pruža kratki uvod u sve priloge ovog tematskog broja.",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
journal = "Filozofija i društvo/Philosophy and Society",
title = "Hegel and Postmodernism: A Reengagement, Hegel i postmodernizam: ponovni susret",
number = "2",
volume = "35",
pages = "203-218",
doi = "10.2298/FID2402203H"
}

Hristov, Đ.,& Hrnjez, S.. (2024). Hegel and Postmodernism: A Reengagement. in Filozofija i društvo/Philosophy and Society
Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju., 35(2), 203-218.
https://doi.org/10.2298/FID2402203H

Hristov Đ, Hrnjez S. Hegel and Postmodernism: A Reengagement. in Filozofija i društvo/Philosophy and Society. 2024;35(2):203-218.
doi:10.2298/FID2402203H .

Hristov, Đorđe, Hrnjez, Saša, "Hegel and Postmodernism: A Reengagement" in Filozofija i društvo/Philosophy and Society, 35, no. 2 (2024):203-218,
https://doi.org/10.2298/FID2402203H . .

TY  - JOUR
AU  - Trubnikov, Dmitrii
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3934
AB  - Current technological advances have revived the old
socialist calculation debate. While the arguments on
the socialist side appear to be backed by exciting technological developments, the pro-market camp still
mainly relies on the classical thinking of the Austrian
school. A reasonable way to reinvigorate the freemarket thesis is to look at the ends of economic calculations, intentionally overlooked during the classical
period of the debate. A valuable supplement to the contemporary pro-market position could be found in the
ordoliberal vision that emphasised the interdependence
of various spheres and the power problem.
PB  - Institute of Economic Affairs
T2  - Economic Affairs
T1  - The ‘means’ and the ‘ends’ of economic calculation: The missing aspect of an epochal dispute
VL  - 44
SP  - 281
EP  - 293
ER  - 

@article{
author = "Trubnikov, Dmitrii",
year = "2024",
abstract = "Current technological advances have revived the old
socialist calculation debate. While the arguments on
the socialist side appear to be backed by exciting technological developments, the pro-market camp still
mainly relies on the classical thinking of the Austrian
school. A reasonable way to reinvigorate the freemarket thesis is to look at the ends of economic calculations, intentionally overlooked during the classical
period of the debate. A valuable supplement to the contemporary pro-market position could be found in the
ordoliberal vision that emphasised the interdependence
of various spheres and the power problem.",
publisher = "Institute of Economic Affairs",
journal = "Economic Affairs",
title = "The ‘means’ and the ‘ends’ of economic calculation: The missing aspect of an epochal dispute",
volume = "44",
pages = "281-293"
}

Trubnikov, D.. (2024). The ‘means’ and the ‘ends’ of economic calculation: The missing aspect of an epochal dispute. in Economic Affairs
Institute of Economic Affairs., 44, 281-293.

Trubnikov D. The ‘means’ and the ‘ends’ of economic calculation: The missing aspect of an epochal dispute. in Economic Affairs. 2024;44:281-293..

Trubnikov, Dmitrii, "The ‘means’ and the ‘ends’ of economic calculation: The missing aspect of an epochal dispute" in Economic Affairs, 44 (2024):281-293.

TY  - JOUR
AU  - Porter, Brian
AU  - Barr, Kelli
AU  - Bencherifa, Abdellatif
AU  - Buckwalter, Wesley
AU  - Deguchi, Yasuo
AU  - Fabiano, Emanuele
AU  - Hashimoto, Takaaki
AU  - Halamova, Julia
AU  - Homan, Joshua
AU  - Karasawa, Kaori
AU  - Kanovsky, Martin
AU  - Kim, Hakjin
AU  - Kiper, Jordan
AU  - Lee, Minha
AU  - Liu, Xiaofei
AU  - Mitova, Veli
AU  - Bhaya, Rukmini
AU  - Pantovic, Ljiljana
AU  - Quintanilla, Pablo
AU  - Reijer, Josien
AU  - Romero, Pedro
AU  - Singh, Purmina
AU  - Tber, Salma
AU  - Wilkenfeld, Daniel
AU  - Stich, Stephen
AU  - Barrett, Clark
AU  - Machery, Edouard
PY  - 2024
UR  - https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/nous.12515?af=R
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3935
AB  - Philosophers have argued that stakes affect knowledge: a given amount of evidence may suffice for knowledge if the stakes are low, but not if the stakes are high. By contrast, empirical work on the influence of stakes on ordinary knowledge ascriptions has been divided along methodological lines: “evidence-fixed” prompts rarely find stakes effects, while “evidence-seeking” prompts consistently find them. We present a cross-cultural study using both evidence-fixed and evidence-seeking prompts with a diverse sample of 17 populations in 11 countries, speaking 14 languages. Our study is the first to use an evidence-seeking prompt cross-culturally, and includes several previously untested populations (including indigenous populations). Across cultures, we do not find evidence of a stakes effect with our evidence-fixed prompt, but do with our evidence-seeking prompt. We argue that the divergent results reveal a tension within folk epistemology: people's beliefs about when it is appropriate to ascribe knowledge differ significantly from their actual practice in ascribing knowledge.
PB  - Wiley-Blackwell
T2  - Noûs
T1  - A puzzle about knowledge ascriptions
SP  - 1
EP  - 17
DO  - 10.1111/nous.12515
ER  - 

@article{
author = "Porter, Brian and Barr, Kelli and Bencherifa, Abdellatif and Buckwalter, Wesley and Deguchi, Yasuo and Fabiano, Emanuele and Hashimoto, Takaaki and Halamova, Julia and Homan, Joshua and Karasawa, Kaori and Kanovsky, Martin and Kim, Hakjin and Kiper, Jordan and Lee, Minha and Liu, Xiaofei and Mitova, Veli and Bhaya, Rukmini and Pantovic, Ljiljana and Quintanilla, Pablo and Reijer, Josien and Romero, Pedro and Singh, Purmina and Tber, Salma and Wilkenfeld, Daniel and Stich, Stephen and Barrett, Clark and Machery, Edouard",
year = "2024",
abstract = "Philosophers have argued that stakes affect knowledge: a given amount of evidence may suffice for knowledge if the stakes are low, but not if the stakes are high. By contrast, empirical work on the influence of stakes on ordinary knowledge ascriptions has been divided along methodological lines: “evidence-fixed” prompts rarely find stakes effects, while “evidence-seeking” prompts consistently find them. We present a cross-cultural study using both evidence-fixed and evidence-seeking prompts with a diverse sample of 17 populations in 11 countries, speaking 14 languages. Our study is the first to use an evidence-seeking prompt cross-culturally, and includes several previously untested populations (including indigenous populations). Across cultures, we do not find evidence of a stakes effect with our evidence-fixed prompt, but do with our evidence-seeking prompt. We argue that the divergent results reveal a tension within folk epistemology: people's beliefs about when it is appropriate to ascribe knowledge differ significantly from their actual practice in ascribing knowledge.",
publisher = "Wiley-Blackwell",
journal = "Noûs",
title = "A puzzle about knowledge ascriptions",
pages = "1-17",
doi = "10.1111/nous.12515"
}

Porter, B., Barr, K., Bencherifa, A., Buckwalter, W., Deguchi, Y., Fabiano, E., Hashimoto, T., Halamova, J., Homan, J., Karasawa, K., Kanovsky, M., Kim, H., Kiper, J., Lee, M., Liu, X., Mitova, V., Bhaya, R., Pantovic, L., Quintanilla, P., Reijer, J., Romero, P., Singh, P., Tber, S., Wilkenfeld, D., Stich, S., Barrett, C.,& Machery, E.. (2024). A puzzle about knowledge ascriptions. in Noûs
Wiley-Blackwell., 1-17.
https://doi.org/10.1111/nous.12515

Porter B, Barr K, Bencherifa A, Buckwalter W, Deguchi Y, Fabiano E, Hashimoto T, Halamova J, Homan J, Karasawa K, Kanovsky M, Kim H, Kiper J, Lee M, Liu X, Mitova V, Bhaya R, Pantovic L, Quintanilla P, Reijer J, Romero P, Singh P, Tber S, Wilkenfeld D, Stich S, Barrett C, Machery E. A puzzle about knowledge ascriptions. in Noûs. 2024;:1-17.
doi:10.1111/nous.12515 .

Porter, Brian, Barr, Kelli, Bencherifa, Abdellatif, Buckwalter, Wesley, Deguchi, Yasuo, Fabiano, Emanuele, Hashimoto, Takaaki, Halamova, Julia, Homan, Joshua, Karasawa, Kaori, Kanovsky, Martin, Kim, Hakjin, Kiper, Jordan, Lee, Minha, Liu, Xiaofei, Mitova, Veli, Bhaya, Rukmini, Pantovic, Ljiljana, Quintanilla, Pablo, Reijer, Josien, Romero, Pedro, Singh, Purmina, Tber, Salma, Wilkenfeld, Daniel, Stich, Stephen, Barrett, Clark, Machery, Edouard, "A puzzle about knowledge ascriptions" in Noûs (2024):1-17,
https://doi.org/10.1111/nous.12515 . .

TY  - CONF
AU  - Nišavić, Ivan
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3933
AB  - In my presentation, I plan to discuss a contemporary phenomenon that is increasingly noticeable—an attenuated interest in public and political affairs in the modern Balkans. I aim to draw parallels with ancient times to highlight historical patterns and contrasts. The elections in the western Balkans over the past decade have seen an average turnout of approximately 50%. The low participation can be attributed to a prevailing belief among citizens that elections bring about little change. Consequently, a significant portion of the population chooses to abstain from active engagement in public affairs.

I believe that the foundation and explanation for this disinterest can be found in the ancient philosophical tradition, more precisely, in the Epicurean school. Namely, Epicurus organized his school in the garden outside the city walls, which aimed to be completely independent and self-sufficient. Epicurus attitude towards political activity (that can be subsumed under maxim “live unnoticed”) was completely different from his famous predecessors. Aristotle, for example, believed that an individual could attain self-realization only within the political community. Plato would agree with Aristotle; and even apart from the philosophical schools, individuals from aristocratic families typically embraced comparable viewpoints.

A parallel can be drawn between the political landscapes of ancient Greece following the conquests of Alexander the Great and the present-day political scenario in the Balkans, which find themselves in the waiting room for Europe. In both cases, a common feature is the erosion of trust in political institutions. In times of political collapse, the attention transitions from the Agora to the Garden, mirroring the historical example of ancient Greece where ordinary individuals sought to safeguard their lives by withdrawing from active social involvement. Being repeatedly disappointed by their political representatives, the individuals from the Balkans retreat into their shells or niches, seeking peace and wellbeing in their own microcosm.
C3  - Joint International Conference Knowing the global-local: Imagining pasts, debating futures,  18-21 June, 2024 at the University of Rijeka
T1  - Escape from the Agora to the Garden in the contemporary Balkans
ER  - 

@conference{
author = "Nišavić, Ivan",
year = "2024",
abstract = "In my presentation, I plan to discuss a contemporary phenomenon that is increasingly noticeable—an attenuated interest in public and political affairs in the modern Balkans. I aim to draw parallels with ancient times to highlight historical patterns and contrasts. The elections in the western Balkans over the past decade have seen an average turnout of approximately 50%. The low participation can be attributed to a prevailing belief among citizens that elections bring about little change. Consequently, a significant portion of the population chooses to abstain from active engagement in public affairs.

I believe that the foundation and explanation for this disinterest can be found in the ancient philosophical tradition, more precisely, in the Epicurean school. Namely, Epicurus organized his school in the garden outside the city walls, which aimed to be completely independent and self-sufficient. Epicurus attitude towards political activity (that can be subsumed under maxim “live unnoticed”) was completely different from his famous predecessors. Aristotle, for example, believed that an individual could attain self-realization only within the political community. Plato would agree with Aristotle; and even apart from the philosophical schools, individuals from aristocratic families typically embraced comparable viewpoints.

A parallel can be drawn between the political landscapes of ancient Greece following the conquests of Alexander the Great and the present-day political scenario in the Balkans, which find themselves in the waiting room for Europe. In both cases, a common feature is the erosion of trust in political institutions. In times of political collapse, the attention transitions from the Agora to the Garden, mirroring the historical example of ancient Greece where ordinary individuals sought to safeguard their lives by withdrawing from active social involvement. Being repeatedly disappointed by their political representatives, the individuals from the Balkans retreat into their shells or niches, seeking peace and wellbeing in their own microcosm.",
journal = "Joint International Conference Knowing the global-local: Imagining pasts, debating futures,  18-21 June, 2024 at the University of Rijeka",
title = "Escape from the Agora to the Garden in the contemporary Balkans"
}

Nišavić, I.. (2024). Escape from the Agora to the Garden in the contemporary Balkans. in Joint International Conference Knowing the global-local: Imagining pasts, debating futures,  18-21 June, 2024 at the University of Rijeka.

Nišavić I. Escape from the Agora to the Garden in the contemporary Balkans. in Joint International Conference Knowing the global-local: Imagining pasts, debating futures,  18-21 June, 2024 at the University of Rijeka. 2024;..

Nišavić, Ivan, "Escape from the Agora to the Garden in the contemporary Balkans" in Joint International Conference Knowing the global-local: Imagining pasts, debating futures,  18-21 June, 2024 at the University of Rijeka (2024).

TY  - CHAP
AU  - Bešlin, Milivoj
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3931
AB  - The paper focuses on the initial months of the Chetnik movement’s history in occupied Serbia. Formed as an anti-occupation movement in May 1941, Draža Mihailović’s Chetniks played a role in liberating a significant portion of western Serbia from German occupation during the first year of the war. In the free area, later known as the ‘Republic of Užice,’ there was intense cooperation between the Chetniks and the partisan, anti-fascist movement operating under the Communist Party of Yugoslavia. However, as the partisan movement gained strength and actively fought against the occupation forces, the Chetnik leadership’s enthusiasm for liberation waned. The anti-communist faction of Chetnik ideology prevailed, emphasizing nationalist royalism. In the summer of 1941, Mihailović sent emissaries to the German occupiers, and by October, he ordered a general attack on partisan positions in the free territory of western Serbia. On November 11, direct negotiations between the Chetnik leadership and Wehrmacht forces occurred. During the meeting in Divci, the Chetniks offered the Germans military cooperation to dismantle the partisan movement. By the end of the first war year, Draža Mihailović’s Chetnik movement had effectively shifted from anti-occupation to collaborationist.
PB  - Historijski muzej Bosne i Hercegovine
T2  - Wer ist Walter? International Perspectives on Resistance in Europe during World War II
T1  - From Resistance to Collaboration: The Evolution of the Chetnik Movement in Serbia in 1941.
SP  - 273
EP  - 294
ER  - 

@inbook{
author = "Bešlin, Milivoj",
year = "2024",
abstract = "The paper focuses on the initial months of the Chetnik movement’s history in occupied Serbia. Formed as an anti-occupation movement in May 1941, Draža Mihailović’s Chetniks played a role in liberating a significant portion of western Serbia from German occupation during the first year of the war. In the free area, later known as the ‘Republic of Užice,’ there was intense cooperation between the Chetniks and the partisan, anti-fascist movement operating under the Communist Party of Yugoslavia. However, as the partisan movement gained strength and actively fought against the occupation forces, the Chetnik leadership’s enthusiasm for liberation waned. The anti-communist faction of Chetnik ideology prevailed, emphasizing nationalist royalism. In the summer of 1941, Mihailović sent emissaries to the German occupiers, and by October, he ordered a general attack on partisan positions in the free territory of western Serbia. On November 11, direct negotiations between the Chetnik leadership and Wehrmacht forces occurred. During the meeting in Divci, the Chetniks offered the Germans military cooperation to dismantle the partisan movement. By the end of the first war year, Draža Mihailović’s Chetnik movement had effectively shifted from anti-occupation to collaborationist.",
publisher = "Historijski muzej Bosne i Hercegovine",
journal = "Wer ist Walter? International Perspectives on Resistance in Europe during World War II",
booktitle = "From Resistance to Collaboration: The Evolution of the Chetnik Movement in Serbia in 1941.",
pages = "273-294"
}

Bešlin, M.. (2024). From Resistance to Collaboration: The Evolution of the Chetnik Movement in Serbia in 1941.. in Wer ist Walter? International Perspectives on Resistance in Europe during World War II
Historijski muzej Bosne i Hercegovine., 273-294.

Bešlin M. From Resistance to Collaboration: The Evolution of the Chetnik Movement in Serbia in 1941.. in Wer ist Walter? International Perspectives on Resistance in Europe during World War II. 2024;:273-294..

Bešlin, Milivoj, "From Resistance to Collaboration: The Evolution of the Chetnik Movement in Serbia in 1941." in Wer ist Walter? International Perspectives on Resistance in Europe during World War II (2024):273-294.

TY  - CHAP
AU  - Antonijević, Pavle
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3932
AB  - U radu se ispituje recepcija anarhističkih ideja u delu filozofa Ljubomira Tadića iz perioda socijalizma. Cilj je ukazati da je iza razmatranja anarhističkih ideja i definisanja pojma stajalo šire teorijsko pozicioniranje prema pitanjima i dilemama jugoslovenskog socijalizma i samoupravljanja, sa zaključkom da je specifičnost konteksta i omogućila takve poglede. Istraživanje ukazuje i na postojanje nedogmatskog viđenja anarhističkih ideja u socijalističkoj Jugoslaviji, koje je odstupalo od dominantnog partijskog i državnog diskursa u tom periodu
PB  - Beograd: Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu
T2  - Nasleđe Andreja Mitrovića. Zbornik radova sa konferencije održane povodom deset godina od smrti profesora Mitrovića
T1  - Anarhistička misao iz vizure praksis-filozofije u socijalističkoj Jugoslaviji: recepcija u delu Ljubomira Tadića
SP  - 61
EP  - 81
ER  - 

@inbook{
author = "Antonijević, Pavle",
year = "2024",
abstract = "U radu se ispituje recepcija anarhističkih ideja u delu filozofa Ljubomira Tadića iz perioda socijalizma. Cilj je ukazati da je iza razmatranja anarhističkih ideja i definisanja pojma stajalo šire teorijsko pozicioniranje prema pitanjima i dilemama jugoslovenskog socijalizma i samoupravljanja, sa zaključkom da je specifičnost konteksta i omogućila takve poglede. Istraživanje ukazuje i na postojanje nedogmatskog viđenja anarhističkih ideja u socijalističkoj Jugoslaviji, koje je odstupalo od dominantnog partijskog i državnog diskursa u tom periodu",
publisher = "Beograd: Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu",
journal = "Nasleđe Andreja Mitrovića. Zbornik radova sa konferencije održane povodom deset godina od smrti profesora Mitrovića",
booktitle = "Anarhistička misao iz vizure praksis-filozofije u socijalističkoj Jugoslaviji: recepcija u delu Ljubomira Tadića",
pages = "61-81"
}

Antonijević, P.. (2024). Anarhistička misao iz vizure praksis-filozofije u socijalističkoj Jugoslaviji: recepcija u delu Ljubomira Tadića. in Nasleđe Andreja Mitrovića. Zbornik radova sa konferencije održane povodom deset godina od smrti profesora Mitrovića
Beograd: Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu., 61-81.

Antonijević P. Anarhistička misao iz vizure praksis-filozofije u socijalističkoj Jugoslaviji: recepcija u delu Ljubomira Tadića. in Nasleđe Andreja Mitrovića. Zbornik radova sa konferencije održane povodom deset godina od smrti profesora Mitrovića. 2024;:61-81..

Antonijević, Pavle, "Anarhistička misao iz vizure praksis-filozofije u socijalističkoj Jugoslaviji: recepcija u delu Ljubomira Tadića" in Nasleđe Andreja Mitrovića. Zbornik radova sa konferencije održane povodom deset godina od smrti profesora Mitrovića (2024):61-81.

TY  - JOUR
AU  - Radovanovic, Bojana
AU  - Kupsjak, Jelena
AU  - Pantovic, Ljiljana
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3930
AB  - The emergence of crowdfunding as a means to gather financial support for medical expenses has become a global phenomenon. As the prevalence of medical crowdfunding increases within regional contexts, including in Serbia, this article aims to offer a framework for understanding this phenomenon and its ramifications. Drawing upon a review of literature and research mostly pertaining to Anglo-Saxon crowdfunding practices, we contend that the proliferation of medical crowdfunding, which is facilitated by technological advancements, signifies inherent deficiencies within healthcare systems, exacerbated by the erosion of the welfare state. While addressing immediate financial exigencies for some individuals, this practice engenders substantial social, political, and ethical dilemmas. Structured into three sections, the article contextualizes the catalysts propelling the emergence of medical crowdfunding, notably the transformations in welfare regimes. Subsequently, it delves into the opportunities and challenges presented by crowdfunding for medical expenses, while the third section delineates the implications for healthcare systems and policies, underscoring the necessity for research elucidating medical crowdfunding within the contexts of post-socialist countries.The emergence of crowdfunding as a means to gather financial support for medical expenses has become a global phenomenon. As the prevalence of medical crowdfunding increases within regional contexts, including in Serbia, this article aims to offer a framework for understanding this phenomenon and its ramifications. Drawing upon a review of literature and research mostly pertaining to Anglo-Saxon crowdfunding practices, we contend that the proliferation of medical crowdfunding, which is facilitated by technological advancements, signifies inherent deficiencies within healthcare systems, exacerbated by the erosion of the welfare state. While addressing immediate financial exigencies for some individuals, this practice engenders substantial social, political, and ethical dilemmas. Structured into three sections, the article contextualizes the catalysts propelling the emergence of medical crowdfunding, notably the transformations in welfare regimes. Subsequently, it delves into the opportunities and challenges presented by crowdfunding for medical expenses, while the third section delineates the implications for healthcare systems and policies, underscoring the necessity for research elucidating medical crowdfunding within the contexts of post-socialist countries.
PB  - Beograd: Sociološko naučno društvo Srbije
T2  - Sociologija
T1  - Crowdfunding for health care expenses: Concerns and implications
IS  - 2
VL  - 66
SP  - 268
EP  - 284
DO  - 10.2298/SOC2402268R
ER  - 

@article{
author = "Radovanovic, Bojana and Kupsjak, Jelena and Pantovic, Ljiljana",
year = "2024",
abstract = "The emergence of crowdfunding as a means to gather financial support for medical expenses has become a global phenomenon. As the prevalence of medical crowdfunding increases within regional contexts, including in Serbia, this article aims to offer a framework for understanding this phenomenon and its ramifications. Drawing upon a review of literature and research mostly pertaining to Anglo-Saxon crowdfunding practices, we contend that the proliferation of medical crowdfunding, which is facilitated by technological advancements, signifies inherent deficiencies within healthcare systems, exacerbated by the erosion of the welfare state. While addressing immediate financial exigencies for some individuals, this practice engenders substantial social, political, and ethical dilemmas. Structured into three sections, the article contextualizes the catalysts propelling the emergence of medical crowdfunding, notably the transformations in welfare regimes. Subsequently, it delves into the opportunities and challenges presented by crowdfunding for medical expenses, while the third section delineates the implications for healthcare systems and policies, underscoring the necessity for research elucidating medical crowdfunding within the contexts of post-socialist countries.The emergence of crowdfunding as a means to gather financial support for medical expenses has become a global phenomenon. As the prevalence of medical crowdfunding increases within regional contexts, including in Serbia, this article aims to offer a framework for understanding this phenomenon and its ramifications. Drawing upon a review of literature and research mostly pertaining to Anglo-Saxon crowdfunding practices, we contend that the proliferation of medical crowdfunding, which is facilitated by technological advancements, signifies inherent deficiencies within healthcare systems, exacerbated by the erosion of the welfare state. While addressing immediate financial exigencies for some individuals, this practice engenders substantial social, political, and ethical dilemmas. Structured into three sections, the article contextualizes the catalysts propelling the emergence of medical crowdfunding, notably the transformations in welfare regimes. Subsequently, it delves into the opportunities and challenges presented by crowdfunding for medical expenses, while the third section delineates the implications for healthcare systems and policies, underscoring the necessity for research elucidating medical crowdfunding within the contexts of post-socialist countries.",
publisher = "Beograd: Sociološko naučno društvo Srbije",
journal = "Sociologija",
title = "Crowdfunding for health care expenses: Concerns and implications",
number = "2",
volume = "66",
pages = "268-284",
doi = "10.2298/SOC2402268R"
}

Radovanovic, B., Kupsjak, J.,& Pantovic, L.. (2024). Crowdfunding for health care expenses: Concerns and implications. in Sociologija
Beograd: Sociološko naučno društvo Srbije., 66(2), 268-284.
https://doi.org/10.2298/SOC2402268R

Radovanovic B, Kupsjak J, Pantovic L. Crowdfunding for health care expenses: Concerns and implications. in Sociologija. 2024;66(2):268-284.
doi:10.2298/SOC2402268R .

Radovanovic, Bojana, Kupsjak, Jelena, Pantovic, Ljiljana, "Crowdfunding for health care expenses: Concerns and implications" in Sociologija, 66, no. 2 (2024):268-284,
https://doi.org/10.2298/SOC2402268R . .

TY  - BOOK
AU  - Bursać, Dejan
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3929
AB  - Stvarnost ponekad preduhitri naučno istraživanje i akademsku raspravu. Iako tema ove monografije nadilazi tek jedan u moru iz bornih ciklusa, događaji sa izbora održanih u Srbiji 17. decembra 2023. godine značajno su uticali na povratak narativa o potrebi izborne reforme u domaću javnost. To svakako doprinosi aktuelnosti ove knjige. Izborni uslovi kao jedno od značajnih političkih pitanja u Srbiji prisutni su u javnom diskursu već nekoliko godina – najmanje od pre izbora 2020. godine i najavljenog, a zatim i realizovanog, bojkota većine opozicionih partija; dok se potreba promene ili makar ozbiljne reforme izbornog si stema u akademskim krugovima razmatra već dve decenije. Uprkos tome, izborni sistem koji je na snazi u Srbiji od oktobra 2000. godine pokazao se izuzetno otpornim. Njegove posledice često su ekstremne, kako sa stano višta izbornih aktera, tako i sa stanovišta šireg institucionalnog i društve nog okvira, što ćemo razmatrati u nizu poglavlja u nastavku. Proporcionalni izborni sistem sa zatvorenim listama i celom zemljom kao jednom izbornom jedinicom redak je u komparativnoj praksi i primenjuje ga, uz manje ili veće varijacije, tek nekoliko zemalja širom sveta, ali u Srbiji je prošle godine dočekao svoj jubilej, budući da je primenjen u ravno deset uzastopnih parlamentarnih izbornih ciklusa.
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Osnovi reforme izbornog sistema : slučaj Srbije
SP  - 1
EP  - 163
ER  - 

@book{
author = "Bursać, Dejan",
year = "2024",
abstract = "Stvarnost ponekad preduhitri naučno istraživanje i akademsku raspravu. Iako tema ove monografije nadilazi tek jedan u moru iz bornih ciklusa, događaji sa izbora održanih u Srbiji 17. decembra 2023. godine značajno su uticali na povratak narativa o potrebi izborne reforme u domaću javnost. To svakako doprinosi aktuelnosti ove knjige. Izborni uslovi kao jedno od značajnih političkih pitanja u Srbiji prisutni su u javnom diskursu već nekoliko godina – najmanje od pre izbora 2020. godine i najavljenog, a zatim i realizovanog, bojkota većine opozicionih partija; dok se potreba promene ili makar ozbiljne reforme izbornog si stema u akademskim krugovima razmatra već dve decenije. Uprkos tome, izborni sistem koji je na snazi u Srbiji od oktobra 2000. godine pokazao se izuzetno otpornim. Njegove posledice često su ekstremne, kako sa stano višta izbornih aktera, tako i sa stanovišta šireg institucionalnog i društve nog okvira, što ćemo razmatrati u nizu poglavlja u nastavku. Proporcionalni izborni sistem sa zatvorenim listama i celom zemljom kao jednom izbornom jedinicom redak je u komparativnoj praksi i primenjuje ga, uz manje ili veće varijacije, tek nekoliko zemalja širom sveta, ali u Srbiji je prošle godine dočekao svoj jubilej, budući da je primenjen u ravno deset uzastopnih parlamentarnih izbornih ciklusa.",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Osnovi reforme izbornog sistema : slučaj Srbije",
pages = "1-163"
}

Bursać, D.. (2024). Osnovi reforme izbornog sistema : slučaj Srbije. 
Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju., 1-163.

Bursać D. Osnovi reforme izbornog sistema : slučaj Srbije. 2024;:1-163..

Bursać, Dejan, "Osnovi reforme izbornog sistema : slučaj Srbije" (2024):1-163.

TY  - JOUR
AU  - Konjović, Marko
AU  - Radovanović, Bojana
AU  - Bulatović, Aleksandra
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3919
AB  - U ovom radu razmatra se pristup zasnovan na sposobnostima kao pojmovni okvir za procenjivanje ljudskog blagostanja, te kao normativna paradigma za procenjivanje društvenog razvoja i društvene pravde. Pristup zasnovan na sposobnostima predstavlja alternativno i bogatije viđenje društvenog razvoja, odnosno viđenje koje podrazumeva da ljudi imaju slobodu da ostvare svoje potencijale i da vode živote koje imaju razloga da vrednuju. Pored toga, pristup zasnovan na sposobnostima brani ideju da društvena pravda zahteva obezbeđivanje određenih vrednih sposobnosti svim građanima i građankama barem do nivoa koji je potreban za minimalno dostojanstven život. Poseban akcenat ovog rada stavljen je na jedan ključan problem koji opseda pristup zasnovan na sposobnostima. Naime, koje su sposobnosti vredne? Kako ih treba odrediti? Analizirajući „teorijsko-refleksivni pristup” i „deliberativno-demokratski
pristup” kao međusobno suprotstavljene pristupe projektu određenja vrednih ljudskih sposobnosti za normativne svrhe, nastojimo da pokažemo da je moguće kombinovati ova dva pristupa na plodonosan način.
AB  - This paper focuses on the capability/capabilities approach as a conceptual
framework for assessing human well-being and as a normative paradigm for
assessing human development and social justice. The capability/capabilities
approach represents an alternative and a richer view of social development; that
is, a view which implies that people have the freedom to realize their potentials
and lead lives that they have reason to value. Moreover, the capability/capabilities approach defends the idea that social justice requires the provision of certain valuable capabilities to all citizens at least to the level required for a dignified life. This paper pays special emphasis on one key problem which besets the
capability/capabilities approach. Namely, which capabilities are valuable? How
should they be determined? By analyzing the “theoretical-reflective approach”
and the “deliberative-democratic approach” as mutually opposed approaches to
the project of determining valuable human capabilities for normative purposes,
we argue that it is possible to combine these two approaches in a fruitful way.
PB  - Zagreb: Fakultet političkih znanosti
T2  - Političke perspektive: časopis za istraživanje politike
T1  - Šta možemo da radimo i kakve živote možemo da vodimo?: Blagostanje, razvoj i pravda
T1  - What are we capable of doing and what kind of lives can we lead?: Well-being, development and justice
IS  - 1
VL  - 14
SP  - 7
EP  - 31
DO  - 10.20901/pp.14.1.01
ER  - 

@article{
author = "Konjović, Marko and Radovanović, Bojana and Bulatović, Aleksandra",
year = "2024",
abstract = "U ovom radu razmatra se pristup zasnovan na sposobnostima kao pojmovni okvir za procenjivanje ljudskog blagostanja, te kao normativna paradigma za procenjivanje društvenog razvoja i društvene pravde. Pristup zasnovan na sposobnostima predstavlja alternativno i bogatije viđenje društvenog razvoja, odnosno viđenje koje podrazumeva da ljudi imaju slobodu da ostvare svoje potencijale i da vode živote koje imaju razloga da vrednuju. Pored toga, pristup zasnovan na sposobnostima brani ideju da društvena pravda zahteva obezbeđivanje određenih vrednih sposobnosti svim građanima i građankama barem do nivoa koji je potreban za minimalno dostojanstven život. Poseban akcenat ovog rada stavljen je na jedan ključan problem koji opseda pristup zasnovan na sposobnostima. Naime, koje su sposobnosti vredne? Kako ih treba odrediti? Analizirajući „teorijsko-refleksivni pristup” i „deliberativno-demokratski
pristup” kao međusobno suprotstavljene pristupe projektu određenja vrednih ljudskih sposobnosti za normativne svrhe, nastojimo da pokažemo da je moguće kombinovati ova dva pristupa na plodonosan način., This paper focuses on the capability/capabilities approach as a conceptual
framework for assessing human well-being and as a normative paradigm for
assessing human development and social justice. The capability/capabilities
approach represents an alternative and a richer view of social development; that
is, a view which implies that people have the freedom to realize their potentials
and lead lives that they have reason to value. Moreover, the capability/capabilities approach defends the idea that social justice requires the provision of certain valuable capabilities to all citizens at least to the level required for a dignified life. This paper pays special emphasis on one key problem which besets the
capability/capabilities approach. Namely, which capabilities are valuable? How
should they be determined? By analyzing the “theoretical-reflective approach”
and the “deliberative-democratic approach” as mutually opposed approaches to
the project of determining valuable human capabilities for normative purposes,
we argue that it is possible to combine these two approaches in a fruitful way.",
publisher = "Zagreb: Fakultet političkih znanosti",
journal = "Političke perspektive: časopis za istraživanje politike",
title = "Šta možemo da radimo i kakve živote možemo da vodimo?: Blagostanje, razvoj i pravda, What are we capable of doing and what kind of lives can we lead?: Well-being, development and justice",
number = "1",
volume = "14",
pages = "7-31",
doi = "10.20901/pp.14.1.01"
}

Konjović, M., Radovanović, B.,& Bulatović, A.. (2024). Šta možemo da radimo i kakve živote možemo da vodimo?: Blagostanje, razvoj i pravda. in Političke perspektive: časopis za istraživanje politike
Zagreb: Fakultet političkih znanosti., 14(1), 7-31.
https://doi.org/10.20901/pp.14.1.01

Konjović M, Radovanović B, Bulatović A. Šta možemo da radimo i kakve živote možemo da vodimo?: Blagostanje, razvoj i pravda. in Političke perspektive: časopis za istraživanje politike. 2024;14(1):7-31.
doi:10.20901/pp.14.1.01 .

Konjović, Marko, Radovanović, Bojana, Bulatović, Aleksandra, "Šta možemo da radimo i kakve živote možemo da vodimo?: Blagostanje, razvoj i pravda" in Političke perspektive: časopis za istraživanje politike, 14, no. 1 (2024):7-31,
https://doi.org/10.20901/pp.14.1.01 . .

TY  - BOOK
AU  - Mevorah, Vera
AU  - Krstić, Predrag
AU  - Velinov, Marija
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3922
AB  - U osnovi debate o „industriji Holokausta“ nalaze se pitanja jedinstvenosti, (ne)mogućnosti univerzalizacije, amerikanizacije i instrumentalizacije Šoe. Nakon goruće javne kontroverze, posledično uništenih karijera i političkog zbijanja redova, ta pitanja ostala su da lebde kao preteći označitelji Zeitgeista savremene kulture sećanja. Prevedeni delovi tekstova prominentnih teoretičara Holokausta, okupljeni u ovoj knjizi, svedoče o njegovoj instrumentalizaciji i ritualizaciji. Hilen Flanzbaum govori o „amerikanizaciji“ Holokausta, o procesu i o primerima omasovljenja sećanja na Holokaust kroz medijsku i popularnu kulturu; Piter Novik – o komodifikaciji sećanja na Holokaust u američkoj jevrejskoj zajednici u 20. i 21. veku; Finkelstin industriju Holokausta pronalazi u celokupnoj memorijalnoj kulturi Holokausta: u pojedincima i institucijama koje je grade i čuvaju, u političkoj i ekonomskoj instrumentalizaciji istorije, kao i u čitavom „tržištu“ sadržaja i usluga koji prate ovakvu kulturu. Svi oni otvaraju pitanje „industrije Holokausta“ kao još jedne iteracije višedecenijskog spora oko etike reprezentacija Holokausta i njegove “singularnosti” ili univerzalnosti.
PB  - Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Novi Sad: Akademska knjiga
T1  - Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3922
ER  - 

@book{
author = "Mevorah, Vera and Krstić, Predrag and Velinov, Marija",
year = "2024",
abstract = "U osnovi debate o „industriji Holokausta“ nalaze se pitanja jedinstvenosti, (ne)mogućnosti univerzalizacije, amerikanizacije i instrumentalizacije Šoe. Nakon goruće javne kontroverze, posledično uništenih karijera i političkog zbijanja redova, ta pitanja ostala su da lebde kao preteći označitelji Zeitgeista savremene kulture sećanja. Prevedeni delovi tekstova prominentnih teoretičara Holokausta, okupljeni u ovoj knjizi, svedoče o njegovoj instrumentalizaciji i ritualizaciji. Hilen Flanzbaum govori o „amerikanizaciji“ Holokausta, o procesu i o primerima omasovljenja sećanja na Holokaust kroz medijsku i popularnu kulturu; Piter Novik – o komodifikaciji sećanja na Holokaust u američkoj jevrejskoj zajednici u 20. i 21. veku; Finkelstin industriju Holokausta pronalazi u celokupnoj memorijalnoj kulturi Holokausta: u pojedincima i institucijama koje je grade i čuvaju, u političkoj i ekonomskoj instrumentalizaciji istorije, kao i u čitavom „tržištu“ sadržaja i usluga koji prate ovakvu kulturu. Svi oni otvaraju pitanje „industrije Holokausta“ kao još jedne iteracije višedecenijskog spora oko etike reprezentacija Holokausta i njegove “singularnosti” ili univerzalnosti.",
publisher = "Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Novi Sad: Akademska knjiga",
title = "Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3922"
}

Mevorah, V., Krstić, P.,& Velinov, M.. (2024). Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe. 
Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju; Novi Sad: Akademska knjiga..
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3922

Mevorah V, Krstić P, Velinov M. Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe. 2024;.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3922 .

Mevorah, Vera, Krstić, Predrag, Velinov, Marija, "Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe" (2024),
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3922 .

TY  - JOUR
AU  - Pavićević, Olivera
AU  - Bulatović, Aleksandra
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3920
AB  - Kontinuirani pejzaž nasilja koje se odvija paralelno sa svakodnevnim životom
podriva naš osećaj blagostanja, bezbednosti i poverenja u efikasnost institucija
koje su očigledno neuspešne u usmeravanju pojedinca da deluje i reaguje na društveno
poželjan način. Autorke u tekstu razmatraju fenomen nasilja unutar okvira objektivno
uspostavljenih struktura i sticaja datih okolnosti, među kojima dominiraju ekonomska
polarizacija i polarizacija moći, argumentujući da masovna ubistva iz vatrenog oružja
predstavljaju faktore koji značajnije utiču na pojavu i učestalost nasilja. Kako je moralna
kompetencija jedan od ključnih resursa društva za uspešno suočavanje sa adaptivnim
zahtevima, posebno tokom kriznih situacija, povećanje povezanosti, razvoj moralne
kompetencije i povećavanje empatije imperativi su za izgradnju društva koje može
dosledno i uspešno da odgovoriti na (moralne) izazove koje mu postavlja okolina. Cilj
ovog rada je da pruži osvrt na socijalne i individualne faktore kao uzročnike pojave
nasilja, društveni ambijent i opšti kontekst nasilja, kao i da ukaže na značaj moralne
kompetencije za sprečavanje nasilja i umanjenje rizika neadekvatnog reagovanja društva
na moralne izazove.
AB  - The continuous landscape of violence that unfolds parallel to everyday life
undermines our sense of well-being, security, and trust in the effectiveness of institutions
that are evidently failing to guide individuals to act and react in socially desirable
ways. In the paper, the authors explore the phenomenon of violence within the
framework of objectively established structures and the circumstances under which
economic polarization and power polarization dominate, arguing that mass shootings
represent factors that significantly influence the emergence and frequency of violence. Since moral competence is one of the key resources of society for successfully
coping with adaptive demands, particularly during crises, increasing connectedness,
developing moral competence, and enhancing empathy are imperatives for
building a society that can consistently and effectively respond to the (moral) challenges
posed by its environment. The paper aims to point towards ideas on violence
prevention by affirming the importance of moral competence in preventing violence,
thereby preventing moral confusion, and reducing the risk of society‘s inadequate
response to moral challenges.
PB  - Beograd: Viktimološko društvo Srbije
T2  - Temida
T1  - Faktori ravnoteže u društvu koji pokreću i sprečavaju nasilje
T1  - Factors of Social Equilibrium Shaping and Preventing Violence
IS  - 1
VL  - 27
SP  - 29
EP  - 52
DO  - 10.2298/TEM2401029P
ER  - 

@article{
author = "Pavićević, Olivera and Bulatović, Aleksandra",
year = "2024",
abstract = "Kontinuirani pejzaž nasilja koje se odvija paralelno sa svakodnevnim životom
podriva naš osećaj blagostanja, bezbednosti i poverenja u efikasnost institucija
koje su očigledno neuspešne u usmeravanju pojedinca da deluje i reaguje na društveno
poželjan način. Autorke u tekstu razmatraju fenomen nasilja unutar okvira objektivno
uspostavljenih struktura i sticaja datih okolnosti, među kojima dominiraju ekonomska
polarizacija i polarizacija moći, argumentujući da masovna ubistva iz vatrenog oružja
predstavljaju faktore koji značajnije utiču na pojavu i učestalost nasilja. Kako je moralna
kompetencija jedan od ključnih resursa društva za uspešno suočavanje sa adaptivnim
zahtevima, posebno tokom kriznih situacija, povećanje povezanosti, razvoj moralne
kompetencije i povećavanje empatije imperativi su za izgradnju društva koje može
dosledno i uspešno da odgovoriti na (moralne) izazove koje mu postavlja okolina. Cilj
ovog rada je da pruži osvrt na socijalne i individualne faktore kao uzročnike pojave
nasilja, društveni ambijent i opšti kontekst nasilja, kao i da ukaže na značaj moralne
kompetencije za sprečavanje nasilja i umanjenje rizika neadekvatnog reagovanja društva
na moralne izazove., The continuous landscape of violence that unfolds parallel to everyday life
undermines our sense of well-being, security, and trust in the effectiveness of institutions
that are evidently failing to guide individuals to act and react in socially desirable
ways. In the paper, the authors explore the phenomenon of violence within the
framework of objectively established structures and the circumstances under which
economic polarization and power polarization dominate, arguing that mass shootings
represent factors that significantly influence the emergence and frequency of violence. Since moral competence is one of the key resources of society for successfully
coping with adaptive demands, particularly during crises, increasing connectedness,
developing moral competence, and enhancing empathy are imperatives for
building a society that can consistently and effectively respond to the (moral) challenges
posed by its environment. The paper aims to point towards ideas on violence
prevention by affirming the importance of moral competence in preventing violence,
thereby preventing moral confusion, and reducing the risk of society‘s inadequate
response to moral challenges.",
publisher = "Beograd: Viktimološko društvo Srbije",
journal = "Temida",
title = "Faktori ravnoteže u društvu koji pokreću i sprečavaju nasilje, Factors of Social Equilibrium Shaping and Preventing Violence",
number = "1",
volume = "27",
pages = "29-52",
doi = "10.2298/TEM2401029P"
}

Pavićević, O.,& Bulatović, A.. (2024). Faktori ravnoteže u društvu koji pokreću i sprečavaju nasilje. in Temida
Beograd: Viktimološko društvo Srbije., 27(1), 29-52.
https://doi.org/10.2298/TEM2401029P

Pavićević O, Bulatović A. Faktori ravnoteže u društvu koji pokreću i sprečavaju nasilje. in Temida. 2024;27(1):29-52.
doi:10.2298/TEM2401029P .

Pavićević, Olivera, Bulatović, Aleksandra, "Faktori ravnoteže u društvu koji pokreću i sprečavaju nasilje" in Temida, 27, no. 1 (2024):29-52,
https://doi.org/10.2298/TEM2401029P . .

TY  - CONF
AU  - Plećaš, Tamara
AU  - Krstić, Predrag
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3926
AB  - Dario Fo, the Italian playwright and Nobelist, allegedly proposed an anthropological-political dichotomy between proponents of change and those who resist it, that is those who believe in change and those who do not. The former would be followers of Heraclitus, and the latter of Plato. However, history tells us also that the Ephesian aristocrat, Heraclitus, misanthropically withdrew from society, disillusioned with his fellow citizens, while the Athenian aristocrat, Plato, challenging prevailing norms, actively sought to influence political thought and shape politicians of his time, both in Syracuse and Athens. This prompts an examination of whether or not this dichotomy accurately reflects Heraclitus’s and Plato’s teachings, and allows a possible perspective on whether or not similar distinctions and parallels can also be valid when it comes to some authors in 
 odern times. Moreover, we aim to explore how change advocacy and engagement intersects with belief in change, and under what conditions, from the philosophical perspective, disbelief in changes and active resistance to them is or could be meaningful.
PB  - Institute for Philosophy and Social Theory, University of Belgrade
C3  - Book of Abstracts International Conference on Change, June 12 - 15 2024, Belgrade, Serbia
T1  - The (un)willingness to change
SP  - 48
EP  - 48
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3926
ER  - 

@conference{
author = "Plećaš, Tamara and Krstić, Predrag",
year = "2024",
abstract = "Dario Fo, the Italian playwright and Nobelist, allegedly proposed an anthropological-political dichotomy between proponents of change and those who resist it, that is those who believe in change and those who do not. The former would be followers of Heraclitus, and the latter of Plato. However, history tells us also that the Ephesian aristocrat, Heraclitus, misanthropically withdrew from society, disillusioned with his fellow citizens, while the Athenian aristocrat, Plato, challenging prevailing norms, actively sought to influence political thought and shape politicians of his time, both in Syracuse and Athens. This prompts an examination of whether or not this dichotomy accurately reflects Heraclitus’s and Plato’s teachings, and allows a possible perspective on whether or not similar distinctions and parallels can also be valid when it comes to some authors in 
 odern times. Moreover, we aim to explore how change advocacy and engagement intersects with belief in change, and under what conditions, from the philosophical perspective, disbelief in changes and active resistance to them is or could be meaningful.",
publisher = "Institute for Philosophy and Social Theory, University of Belgrade",
journal = "Book of Abstracts International Conference on Change, June 12 - 15 2024, Belgrade, Serbia",
title = "The (un)willingness to change",
pages = "48-48",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3926"
}

Plećaš, T.,& Krstić, P.. (2024). The (un)willingness to change. in Book of Abstracts International Conference on Change, June 12 - 15 2024, Belgrade, Serbia
Institute for Philosophy and Social Theory, University of Belgrade., 48-48.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3926

Plećaš T, Krstić P. The (un)willingness to change. in Book of Abstracts International Conference on Change, June 12 - 15 2024, Belgrade, Serbia. 2024;:48-48.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3926 .

Plećaš, Tamara, Krstić, Predrag, "The (un)willingness to change" in Book of Abstracts International Conference on Change, June 12 - 15 2024, Belgrade, Serbia (2024):48-48,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3926 .

TY  - BOOK
AU  - Nišavić, Ivan
AU  - Milanković, Aleksandar
AU  - Ostojić, Aleksandar
AU  - Pavlović, Aleksandar
AU  - Lipij, Ana
AU  - Delibašić, Balša
AU  - Purešević, Dragana
AU  - Hristov, Đorđe
AU  - Cvejić, Igor
AU  - Petrović, Marija
AU  - Gajović, Milana
AU  - Sekulović, Milica
AU  - Mitranić, Nevena
AU  - Plećaš, Tamara
AU  - Krstić, Predrag
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3925
PB  - Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Inventar obrazovanja
ER  - 

@book{
author = "Nišavić, Ivan and Milanković, Aleksandar and Ostojić, Aleksandar and Pavlović, Aleksandar and Lipij, Ana and Delibašić, Balša and Purešević, Dragana and Hristov, Đorđe and Cvejić, Igor and Petrović, Marija and Gajović, Milana and Sekulović, Milica and Mitranić, Nevena and Plećaš, Tamara and Krstić, Predrag",
year = "2024",
publisher = "Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Inventar obrazovanja"
}

Nišavić, I., Milanković, A., Ostojić, A., Pavlović, A., Lipij, A., Delibašić, B., Purešević, D., Hristov, Đ., Cvejić, I., Petrović, M., Gajović, M., Sekulović, M., Mitranić, N., Plećaš, T.,& Krstić, P.. (2024). Inventar obrazovanja. 
Beograd : Institut za filozofiju i društvenu teoriju..

Nišavić I, Milanković A, Ostojić A, Pavlović A, Lipij A, Delibašić B, Purešević D, Hristov Đ, Cvejić I, Petrović M, Gajović M, Sekulović M, Mitranić N, Plećaš T, Krstić P. Inventar obrazovanja. 2024;..

Nišavić, Ivan, Milanković, Aleksandar, Ostojić, Aleksandar, Pavlović, Aleksandar, Lipij, Ana, Delibašić, Balša, Purešević, Dragana, Hristov, Đorđe, Cvejić, Igor, Petrović, Marija, Gajović, Milana, Sekulović, Milica, Mitranić, Nevena, Plećaš, Tamara, Krstić, Predrag, "Inventar obrazovanja" (2024).

TY  - BOOK
AU  - Laboratorija obrazovnih teorija, EduLab
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3924
PB  - Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T1  - Inventar obrazovanja
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3924
ER  - 

@book{
author = "Laboratorija obrazovnih teorija, EduLab",
year = "2024",
publisher = "Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
title = "Inventar obrazovanja",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3924"
}

Laboratorija obrazovnih teorija, E.. (2024). Inventar obrazovanja. 
Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju..
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3924

Laboratorija obrazovnih teorija E. Inventar obrazovanja. 2024;.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3924 .

Laboratorija obrazovnih teorija, EduLab, "Inventar obrazovanja" (2024),
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3924 .

TY  - CHAP
AU  - Mevorah, Vera
AU  - Velinov, Marija
AU  - Krstić, Predrag
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3923
AB  - Pojam industrije Holokausta nema univerzalno prihvaćeno značenje. Za neke se koncept odnosi na proliferaciju studija Holokausta na univerzitetima, kao i filmova i knjiga sa ovom tematikom. Za druge on označava situaciju u kojoj je Holokaust postao idealan mamac za prikupljanje novčanih sredstava unutar i izvan jevrejskih zajednica, kao i za privlačenje publike i lukrativni „mračni“ turizam. Nadalje, on većini signalizira da je reč o opštoj trivijalizaciji i banalizaciji Holokausta kroz popularnu i masovnu kulturu. Neki, najzad, smatraju da je u „industriji Holokausta“ naprosto reč o velikom broju raznolikih primera zloupotrebe sećanja na Holokaust zarad ličnih ili političkih ciljeva.
PB  - Novi Sad: Akademska knjiga; Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju
T2  - Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe
T1  - Industrija Holokausta ili svest o Holokaustu?
SP  - 9
EP  - 44
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3923
ER  - 

@inbook{
author = "Mevorah, Vera and Velinov, Marija and Krstić, Predrag",
year = "2024",
abstract = "Pojam industrije Holokausta nema univerzalno prihvaćeno značenje. Za neke se koncept odnosi na proliferaciju studija Holokausta na univerzitetima, kao i filmova i knjiga sa ovom tematikom. Za druge on označava situaciju u kojoj je Holokaust postao idealan mamac za prikupljanje novčanih sredstava unutar i izvan jevrejskih zajednica, kao i za privlačenje publike i lukrativni „mračni“ turizam. Nadalje, on većini signalizira da je reč o opštoj trivijalizaciji i banalizaciji Holokausta kroz popularnu i masovnu kulturu. Neki, najzad, smatraju da je u „industriji Holokausta“ naprosto reč o velikom broju raznolikih primera zloupotrebe sećanja na Holokaust zarad ličnih ili političkih ciljeva.",
publisher = "Novi Sad: Akademska knjiga; Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju",
journal = "Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe",
booktitle = "Industrija Holokausta ili svest o Holokaustu?",
pages = "9-44",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3923"
}

Mevorah, V., Velinov, M.,& Krstić, P.. (2024). Industrija Holokausta ili svest o Holokaustu?. in Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe
Novi Sad: Akademska knjiga; Beograd: Institut za filozofiju i društvenu teoriju., 9-44.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3923

Mevorah V, Velinov M, Krstić P. Industrija Holokausta ili svest o Holokaustu?. in Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe. 2024;:9-44.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3923 .

Mevorah, Vera, Velinov, Marija, Krstić, Predrag, "Industrija Holokausta ili svest o Holokaustu?" in Industrija Holokausta: (američka) debata o instrumentalizaciji Šoe (2024):9-44,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rifdt_3923 .

TY  - JOUR
AU  - Janković, Miloš
AU  - Lipij, Ana
AU  - Sekulović, Milica
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3921
AB  - У раду су представљени резултати емпиријског истраживања које испитује рецепцију предмета Филозофија са децом у седмом и осмом разреду основне школе. Истраживање је спроведено у две основне школе у Србији. Претходило му је осмишљавање приручника, чији су сценарији, као предложак за филозофско истраживање, формулисани у складу
са проблемским приступом настави филозофије. Неки од резултата истраживања показују
да стимулуси који најдубље и најтрајније подстичу на рефлексију нису они блиски ученицима, они који циљају на њихово сопствено, познато, свакодневно и проживљено искуство, већ они који су, преко ученицима познатих појмова и ситуација, дискусијом доведени до замисливе перспективе могућег (конкретног, сопственог или туђег, па све до најапстрактнијег
(нормативног) искуства. Вештина организовања часа Филозофије за децу тесно је повезана
са избором репрезентативних стимулуса који би омогућили формулисање општих питања
једноставнијим терминима и артикулисану расправу о могућим одговорима. Филозофија са
децом, као филозофско промишљање, треба у границама могућности да следи „дијалектичку” форму, тако да почетно питање мора бити довољно опште да би били могући формулација критеријума за одговоре, њихова анализа, ревизија и допуна. Од увођења предмета до њему примереног живота у оквирима институционализоване праксе потребно је још много времена и рада – пре свега, наставничког и организационог – да би Филозофија са децом као наставни предмет била прихваћена, а још више да би се циљеви које она заговара остварили.
PB  - Универзитет у Београду, Учитељски факултет
T2  - Inovacije u nastavi
T1  - „Важна су само питања”: Филозофија са децом у неколико (п)огледа
IS  - 2
VL  - XXXVII
SP  - 142
EP  - 153
DO  - 10.5937/inovacije2402142J
ER  - 

@article{
author = "Janković, Miloš and Lipij, Ana and Sekulović, Milica",
year = "2024",
abstract = "У раду су представљени резултати емпиријског истраживања које испитује рецепцију предмета Филозофија са децом у седмом и осмом разреду основне школе. Истраживање је спроведено у две основне школе у Србији. Претходило му је осмишљавање приручника, чији су сценарији, као предложак за филозофско истраживање, формулисани у складу
са проблемским приступом настави филозофије. Неки од резултата истраживања показују
да стимулуси који најдубље и најтрајније подстичу на рефлексију нису они блиски ученицима, они који циљају на њихово сопствено, познато, свакодневно и проживљено искуство, већ они који су, преко ученицима познатих појмова и ситуација, дискусијом доведени до замисливе перспективе могућег (конкретног, сопственог или туђег, па све до најапстрактнијег
(нормативног) искуства. Вештина организовања часа Филозофије за децу тесно је повезана
са избором репрезентативних стимулуса који би омогућили формулисање општих питања
једноставнијим терминима и артикулисану расправу о могућим одговорима. Филозофија са
децом, као филозофско промишљање, треба у границама могућности да следи „дијалектичку” форму, тако да почетно питање мора бити довољно опште да би били могући формулација критеријума за одговоре, њихова анализа, ревизија и допуна. Од увођења предмета до њему примереног живота у оквирима институционализоване праксе потребно је још много времена и рада – пре свега, наставничког и организационог – да би Филозофија са децом као наставни предмет била прихваћена, а још више да би се циљеви које она заговара остварили.",
publisher = "Универзитет у Београду, Учитељски факултет",
journal = "Inovacije u nastavi",
title = "„Важна су само питања”: Филозофија са децом у неколико (п)огледа",
number = "2",
volume = "XXXVII",
pages = "142-153",
doi = "10.5937/inovacije2402142J"
}

Janković, M., Lipij, A.,& Sekulović, M.. (2024). „Важна су само питања”: Филозофија са децом у неколико (п)огледа. in Inovacije u nastavi
Универзитет у Београду, Учитељски факултет., XXXVII(2), 142-153.
https://doi.org/10.5937/inovacije2402142J

Janković M, Lipij A, Sekulović M. „Важна су само питања”: Филозофија са децом у неколико (п)огледа. in Inovacije u nastavi. 2024;XXXVII(2):142-153.
doi:10.5937/inovacije2402142J .

Janković, Miloš, Lipij, Ana, Sekulović, Milica, "„Важна су само питања”: Филозофија са децом у неколико (п)огледа" in Inovacije u nastavi, XXXVII, no. 2 (2024):142-153,
https://doi.org/10.5937/inovacije2402142J . .

TY  - CHAP
AU  - Pantovic, Ljiljana
AU  - Radovanovic, Bojana
AU  - Zaharijevic, Adriana
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3927
AB  - The COVID-19 pandemic has had a significant impact on the care of older adults in Serbia. Under the guise of care for ‘grandpas and grandmas’, the government enforced policies, measures, and protocols that severely impacted the already fragile system for the care of older adults in Serbia, at the same time creating a situation in which those older persons who were previously independent turned completely dependent, while those who were truly in need of care were unable to get it. On the other hand, the underpaid, undervalued caregivers – the main subjects of this chapter – bore the greatest brunt of the pandemic-induced politicisation of care for older adults in Serbia. Prior to the pandemic, care of older adults was already a gendered issue, as women were the primary providers of both informal and formal care. The pandemic has exacerbated this gender imbalance. In addition, the pandemic has shed light on the shortage of skilled caregivers and the precarious position of paid care in the informal economy. The shortage of caregivers has made it even more difficult for women to balance their paid and unpaid work, and it has also led to a decline in the quality of care for older adults.
PB  - Manchester University Press
T2  - Politicising and gendering care for older people
T1  - Caregiving for older adults in times of the COVID-19 pandemic in Serbia A gendered perspective
SP  - 160
EP  - 176
DO  - 10.7765/9781526176004.00014
ER  - 

@inbook{
author = "Pantovic, Ljiljana and Radovanovic, Bojana and Zaharijevic, Adriana",
year = "2024",
abstract = "The COVID-19 pandemic has had a significant impact on the care of older adults in Serbia. Under the guise of care for ‘grandpas and grandmas’, the government enforced policies, measures, and protocols that severely impacted the already fragile system for the care of older adults in Serbia, at the same time creating a situation in which those older persons who were previously independent turned completely dependent, while those who were truly in need of care were unable to get it. On the other hand, the underpaid, undervalued caregivers – the main subjects of this chapter – bore the greatest brunt of the pandemic-induced politicisation of care for older adults in Serbia. Prior to the pandemic, care of older adults was already a gendered issue, as women were the primary providers of both informal and formal care. The pandemic has exacerbated this gender imbalance. In addition, the pandemic has shed light on the shortage of skilled caregivers and the precarious position of paid care in the informal economy. The shortage of caregivers has made it even more difficult for women to balance their paid and unpaid work, and it has also led to a decline in the quality of care for older adults.",
publisher = "Manchester University Press",
journal = "Politicising and gendering care for older people",
booktitle = "Caregiving for older adults in times of the COVID-19 pandemic in Serbia A gendered perspective",
pages = "160-176",
doi = "10.7765/9781526176004.00014"
}

Pantovic, L., Radovanovic, B.,& Zaharijevic, A.. (2024). Caregiving for older adults in times of the COVID-19 pandemic in Serbia A gendered perspective. in Politicising and gendering care for older people
Manchester University Press., 160-176.
https://doi.org/10.7765/9781526176004.00014

Pantovic L, Radovanovic B, Zaharijevic A. Caregiving for older adults in times of the COVID-19 pandemic in Serbia A gendered perspective. in Politicising and gendering care for older people. 2024;:160-176.
doi:10.7765/9781526176004.00014 .

Pantovic, Ljiljana, Radovanovic, Bojana, Zaharijevic, Adriana, "Caregiving for older adults in times of the COVID-19 pandemic in Serbia A gendered perspective" in Politicising and gendering care for older people (2024):160-176,
https://doi.org/10.7765/9781526176004.00014 . .

TY  - JOUR
AU  - Vasiljević, Jelena
AU  - Štiks, Igor
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3917
AB  - This paper contends that, under certain socio-political circumstances and in given historical periods, some art forms become particularly powerful means of expressing collective ideas about a shared past. Might artistic forms themselves tell us something about the social function of collective memory, as well as about the society that “addresses” its past through them? In an attempt to answer this question, the paper will look at the distinctive artistic expressions for remembering the Yugoslav anti-fascist Partisan movement and World War II at three moments in time, during which the memory of World War II was respectively (1) institutionalized as a narrative of the Partisan struggle and victory (through monumental memorials), (2) then called into question and remolded into “dissident” literary narratives, to eventually become (3) a form of activist socio-cultural critique of both nationalist memorialization in post-Yugoslav states and contemporary capitalist realities (through choir singing).
PB  - Taylor and Francis
T2  - Canadian Slavonic Papers
T1  - How we (used to) remember the Partisans. Culture of memory and art form during and after Yugoslavia
IS  - 3-4
VL  - 65
DO  - 10.1080/00085006.2024.2351777
ER  - 

@article{
author = "Vasiljević, Jelena and Štiks, Igor",
year = "2024",
abstract = "This paper contends that, under certain socio-political circumstances and in given historical periods, some art forms become particularly powerful means of expressing collective ideas about a shared past. Might artistic forms themselves tell us something about the social function of collective memory, as well as about the society that “addresses” its past through them? In an attempt to answer this question, the paper will look at the distinctive artistic expressions for remembering the Yugoslav anti-fascist Partisan movement and World War II at three moments in time, during which the memory of World War II was respectively (1) institutionalized as a narrative of the Partisan struggle and victory (through monumental memorials), (2) then called into question and remolded into “dissident” literary narratives, to eventually become (3) a form of activist socio-cultural critique of both nationalist memorialization in post-Yugoslav states and contemporary capitalist realities (through choir singing).",
publisher = "Taylor and Francis",
journal = "Canadian Slavonic Papers",
title = "How we (used to) remember the Partisans. Culture of memory and art form during and after Yugoslavia",
number = "3-4",
volume = "65",
doi = "10.1080/00085006.2024.2351777"
}

Vasiljević, J.,& Štiks, I.. (2024). How we (used to) remember the Partisans. Culture of memory and art form during and after Yugoslavia. in Canadian Slavonic Papers
Taylor and Francis., 65(3-4).
https://doi.org/10.1080/00085006.2024.2351777

Vasiljević J, Štiks I. How we (used to) remember the Partisans. Culture of memory and art form during and after Yugoslavia. in Canadian Slavonic Papers. 2024;65(3-4).
doi:10.1080/00085006.2024.2351777 .

Vasiljević, Jelena, Štiks, Igor, "How we (used to) remember the Partisans. Culture of memory and art form during and after Yugoslavia" in Canadian Slavonic Papers, 65, no. 3-4 (2024),
https://doi.org/10.1080/00085006.2024.2351777 . .

TY  - JOUR
AU  - Krstić, Predrag
PY  - 2024
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3915
AB  - Рад је посвећен анализи, самеравању и праћењу промена у разумевању образовања у два прозна подухвата која га тематизују: у Гетеовој трилогији о одрастању Вилхелма Мајстера и у Флоберовој приповести о науковању Бувара и Пекишеа. Упућујући на неке савремене увиде теорије образовања, аутор сугерише да се у овим делима не одступа од класичног схватања образовања као задобијања свог лика и места у свету после мање или више бурних и мање или више успешних превирања, али се истовремено сигнализира и искушава граница таквог линеарног разумевања одрастања. На тим маргинама њихових дела, закључује се, може се пронаћи, још увек иронизована или карикирана, будућа идеја образовања као „увек већ“ самообразовања, које не претпоставља дозначени друштвени циљ и окончање истраживачког путовања по могyћностима властитог обликовања.
AB  - The work is dedicated to the analysis, comparison and monitoring of changes in the understanding of education in two prose endeavors that thematize it: in Goethe’s trilogy about the growing up of Wilhelm Meister and in Flaubert’s story about the apprenticeship of Bouvard and Péquichet. Referring to some contemporary insights of the theory of education, the author suggests that these works does not deviate from the classical understanding of education as gaining one’s character and place in the world after more or less stormy and more or less successful turmoil, but at the same time signals and tests the limit of such a linear understanding of growing up. On the margins of these works, it is concluded, one can find, still ironized or caricatured, the future idea of education as “always already” self-education, which does not presuppose the given social goal and the completion of the research journey according to the possibilities of one’s own shaping.
PB  - Нови Сад: Матица српска
T2  - Зборник Матице српске за књижевност и језик
T1  - Гете с Флобером: образовни роман и идеја образовања
IS  - 1
SP  - 49
EP  - 61
DO  - 10.18485/ms_zmskij.2024.72.1.3
ER  - 

@article{
author = "Krstić, Predrag",
year = "2024",
abstract = "Рад је посвећен анализи, самеравању и праћењу промена у разумевању образовања у два прозна подухвата која га тематизују: у Гетеовој трилогији о одрастању Вилхелма Мајстера и у Флоберовој приповести о науковању Бувара и Пекишеа. Упућујући на неке савремене увиде теорије образовања, аутор сугерише да се у овим делима не одступа од класичног схватања образовања као задобијања свог лика и места у свету после мање или више бурних и мање или више успешних превирања, али се истовремено сигнализира и искушава граница таквог линеарног разумевања одрастања. На тим маргинама њихових дела, закључује се, може се пронаћи, још увек иронизована или карикирана, будућа идеја образовања као „увек већ“ самообразовања, које не претпоставља дозначени друштвени циљ и окончање истраживачког путовања по могyћностима властитог обликовања., The work is dedicated to the analysis, comparison and monitoring of changes in the understanding of education in two prose endeavors that thematize it: in Goethe’s trilogy about the growing up of Wilhelm Meister and in Flaubert’s story about the apprenticeship of Bouvard and Péquichet. Referring to some contemporary insights of the theory of education, the author suggests that these works does not deviate from the classical understanding of education as gaining one’s character and place in the world after more or less stormy and more or less successful turmoil, but at the same time signals and tests the limit of such a linear understanding of growing up. On the margins of these works, it is concluded, one can find, still ironized or caricatured, the future idea of education as “always already” self-education, which does not presuppose the given social goal and the completion of the research journey according to the possibilities of one’s own shaping.",
publisher = "Нови Сад: Матица српска",
journal = "Зборник Матице српске за књижевност и језик",
title = "Гете с Флобером: образовни роман и идеја образовања",
number = "1",
pages = "49-61",
doi = "10.18485/ms_zmskij.2024.72.1.3"
}

Krstić, P.. (2024). Гете с Флобером: образовни роман и идеја образовања. in Зборник Матице српске за књижевност и језик
Нови Сад: Матица српска.(1), 49-61.
https://doi.org/10.18485/ms_zmskij.2024.72.1.3

Krstić P. Гете с Флобером: образовни роман и идеја образовања. in Зборник Матице српске за књижевност и језик. 2024;(1):49-61.
doi:10.18485/ms_zmskij.2024.72.1.3 .

Krstić, Predrag, "Гете с Флобером: образовни роман и идеја образовања" in Зборник Матице српске за књижевност и језик, no. 1 (2024):49-61,
https://doi.org/10.18485/ms_zmskij.2024.72.1.3 . .

TY  - JOUR
AU  - Đurđević, Srđan
PY  - 2024
UR  - https://journal.ifdt.bg.ac.rs/fid/article/view/1698
UR  - http://rifdt.instifdt.bg.ac.rs/123456789/3912
AB  - In this contribution, our aim is to explore and analyse the interplay between the approaches of Julia Kristeva and Jacques Lacan during the 1970s. By seeking to transcend the limitations inherent in the structuralist framework, both authors endeavour to introduce new concepts that can account for the heterogeneity of Freudian sign. Previous studies examining the relationship between these two authors predominantly focused on Kristeva’s critique of Lacanian structuralist theory during the 1950s. From this standpoint, the semiotic chora is perceived as a force that fundamentally challenges Lacanian concepts. However, it is important to note that Kristeva was acquainted with Lacan’s later teachings, particularly the notion of lalangue that he introduced. Our argument posits that her critique stems from a misinterpretation of certain key concepts that Lacan put forth in the 1970s. Moreover, while Lacan would abandon the dialectical relationship in favour of the logic of triplicity, Kristeva continued to engage with the notion of heterogeneity through the lens of Hegelian dialectics.
AB  - Apstrakt
Ovaj rad analizira interakciju između pristupa Julije Kristeve i Žaka Lakana tokom 1970-ih. 
Nastojeći da prevaziđu ograničenja svojstvena strukturalističkom okviru, oba autora uvode 
nove koncepte koji mogu objasniti heterogenost frojdovskog znaka. Prethodne studije koje 
su ispitivale odnos između ova dva autora uglavnom su se fokusirale na Kristevinu kritiku 
lakanovske strukturalističke teorije tokom 1950-ih. Sa ovog stanovišta, semiotička hora su štinski dovodi u pitanje lakanovske koncepte. Međutim, važno je napomenuti da je Kristeva 
bila upoznata sa kasnijim Lakanovim učenjem, posebno sa pojmom jejezik. Njena kritika pro izilazi iz pogrešnog tumačenja određenih ključnih koncepata koje je Lakan formulisao tokom 
1970-ih. Štaviše, dok će Lakan napustiti dijalektički odnos u korist logike trostrukosti, Kris teva nastavlja da se bavi pojmom heterogenosti kroz prizmu hegelijanske dijalektike.
PB  - Belgrade : Institute for Philosophy and Social Theory
T2  - Filozofija i društvo/Philosophy and Society
T1  - Heterogeneity of the Freudian Sign: Kristeva’s Semiotic Chora and Lacan’s Notion of Lalangue
T1  - Heterogenost Frojdovog znaka: Kristevina semiotička hora  i Lakanov pojam jejezika
IS  - 2
VL  - 35
SP  - 417
EP  - 434
DO  - 10.2298/FID2402417D
ER  - 

@article{
author = "Đurđević, Srđan",
year = "2024",
abstract = "In this contribution, our aim is to explore and analyse the interplay between the approaches of Julia Kristeva and Jacques Lacan during the 1970s. By seeking to transcend the limitations inherent in the structuralist framework, both authors endeavour to introduce new concepts that can account for the heterogeneity of Freudian sign. Previous studies examining the relationship between these two authors predominantly focused on Kristeva’s critique of Lacanian structuralist theory during the 1950s. From this standpoint, the semiotic chora is perceived as a force that fundamentally challenges Lacanian concepts. However, it is important to note that Kristeva was acquainted with Lacan’s later teachings, particularly the notion of lalangue that he introduced. Our argument posits that her critique stems from a misinterpretation of certain key concepts that Lacan put forth in the 1970s. Moreover, while Lacan would abandon the dialectical relationship in favour of the logic of triplicity, Kristeva continued to engage with the notion of heterogeneity through the lens of Hegelian dialectics., Apstrakt
Ovaj rad analizira interakciju između pristupa Julije Kristeve i Žaka Lakana tokom 1970-ih. 
Nastojeći da prevaziđu ograničenja svojstvena strukturalističkom okviru, oba autora uvode 
nove koncepte koji mogu objasniti heterogenost frojdovskog znaka. Prethodne studije koje 
su ispitivale odnos između ova dva autora uglavnom su se fokusirale na Kristevinu kritiku 
lakanovske strukturalističke teorije tokom 1950-ih. Sa ovog stanovišta, semiotička hora su štinski dovodi u pitanje lakanovske koncepte. Međutim, važno je napomenuti da je Kristeva 
bila upoznata sa kasnijim Lakanovim učenjem, posebno sa pojmom jejezik. Njena kritika pro izilazi iz pogrešnog tumačenja određenih ključnih koncepata koje je Lakan formulisao tokom 
1970-ih. Štaviše, dok će Lakan napustiti dijalektički odnos u korist logike trostrukosti, Kris teva nastavlja da se bavi pojmom heterogenosti kroz prizmu hegelijanske dijalektike.",
publisher = "Belgrade : Institute for Philosophy and Social Theory",
journal = "Filozofija i društvo/Philosophy and Society",
title = "Heterogeneity of the Freudian Sign: Kristeva’s Semiotic Chora and Lacan’s Notion of Lalangue, Heterogenost Frojdovog znaka: Kristevina semiotička hora  i Lakanov pojam jejezika",
number = "2",
volume = "35",
pages = "417-434",
doi = "10.2298/FID2402417D"
}

Đurđević, S.. (2024). Heterogeneity of the Freudian Sign: Kristeva’s Semiotic Chora and Lacan’s Notion of Lalangue. in Filozofija i društvo/Philosophy and Society
Belgrade : Institute for Philosophy and Social Theory., 35(2), 417-434.
https://doi.org/10.2298/FID2402417D

Đurđević S. Heterogeneity of the Freudian Sign: Kristeva’s Semiotic Chora and Lacan’s Notion of Lalangue. in Filozofija i društvo/Philosophy and Society. 2024;35(2):417-434.
doi:10.2298/FID2402417D .

Đurđević, Srđan, "Heterogeneity of the Freudian Sign: Kristeva’s Semiotic Chora and Lacan’s Notion of Lalangue" in Filozofija i društvo/Philosophy and Society, 35, no. 2 (2024):417-434,
https://doi.org/10.2298/FID2402417D . .